Десненко Светлана Иннокентьевна

доктор педагогических наук, доцент, зав. кафедрой физики, теории и методики обучения физике Забайкальского государственного университета (Чита, Россия).

Образование

Читинский государственный педагогический институт им. Н.Г. Чернышевского, специальность «учитель физики и математики», 1980 г.

 Аспирантура по специальности 13.00.02 - методика преподавания физики при Московском государственном педагогическом институте им. В.И. Ленина, тема «Формирование статистических представлений у учащихся в курсе физики повышенного уровня», 1992 г.

Тема докторской диссертации «Методическая подготовка студентов педвузов к решению задачи развития личности учащихся при обучении физике в школе» по специальностям 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (физика), 13.00.08 – теория и методика профессионального образования, Московский государственный педагогический университет, 2008 г.

Сфера научных интересов

Проблемы совершенствования методической подготовки будущего учителя физики, проблемы готовности молодого педагога  высшей школы к развитию личности студентов, проблемы развития личности учащихся средствами учебного предмета «физика»

Научная деятельность

Основные публикации.

      Монографии:

  1. Профессионально-методическая подготовка учителя физики: направленность на развитие личности: монография. Улан-Удэ: Изд-во Бурятского госуниверситета, 2013. 282 с. (в соавторстве с Вагановой В.И., авторских 50%)
  2. Подготовка учителя к инновационной деятельности в условиях повышения квалификации как фактор профессионального развития: монография. Чита: ЗабКИПКРО, 2013. 129 с. (в соавторстве с Колоколовой Н.И., авторских 50%)
  3. Готовность педагога высшей школы к развитию личности студентов: монография. М.: Изд-во «Школа Будущего», 2011. 230 с.
  4. Концепция профессионально-методической подготовки студентов педвузов к решению задачи развития личности учащихся при обучении физике в школе: монография. М.: Реалпроект, 2007.  260 с.
  5. Развитие личности учащихся при обучении физике в школе (теоретические и практические аспекты): монография. Чита: Забайкал. гос. гум.-пед. ун-т, 2006.  237 с.
  6. Статьи в коллективных монографиях:
  7. Подготовка учителя к инновационной деятельности в процессе повышения квалификации: монография. Чита: ЗабКИПКРО, 2011. С. 112-125 (совместно с Раитиной Н.И., авторских 50%)
  8. Теоретико-методологические основы разработки и реализации регионального компонента содержания образования при подготовке специалиста в вузе: монография. Чита: Забайкал. гос. гум.-пед. ун-т, 2007: Регионализация образования (на примере Забайкалья).  С. 143-157 (совместно с Бордонской Л.А., Эповой Е.В., авторских 50%)
  9. Теоретико-методологические основы разработки и реализации регионального компонента содержания образования при подготовке специалиста в вузе: монография. Чита: Забайкал. гос. гум.-пед. ун-т, 2007: Регионализация образования (на примере Забайкалья).  С. 211-230. (совместно с Бордонской Л.А., авторских 50%)

    Учебные пособия:

  1. Педагогическая практика студентов (направление подготовки «Педагогическое образование», профиль «Физика»): учебное пособие. Чита: Забайкал.ун-т, 2013. 151 с. (совместно с Прокловой В.Ю., авторских 50%)
  2. Исследовательская деятельность студентов: педагогическое образование: учебное пособие. Чита: Изд-во ЗабГГПУ. 2012.171 с. (совместно с Прокловой В.Ю., авторских 50%)
  3. Физика в профильной школе: учебное пособие. Чита: Забайкал. гос. гум.-пед. ун-т, 2009. 175с. (совместно с Бордонской Л.А., Серебряковой С.С., Прокловой В.Ю., авторских 25 %)
  4. Подготовка молодого педагога высшей школы к развитию личности студентов вузов: научно-методическое пособие. Чита: Изд-во Забайкал. гос. гум.-пед- ун-т, 2008. 185 с.

   Статьи в журналах, рецензируемых ВАК:

  1. Преемственность в подготовке бакалавров физического образования к осуществлению исследовательской деятельности / / Ученые записки Забайкальского государственного университета. Серия «Профессиональное образование, теория и методика обучения». 2013/6 (53). С. 28-36. (совместно с Прокловой В.Ю. авторских 50%)
  2. Система методической подготовки будущих учителей  к развитию личности учащихся при обучении физике в школе / / Физика в школе. 2012. №4. С. 17-22.
  3. Формирование у студентов-медиков умений решать задачи профессиональной деятельности как основа реализации профессионально ориентированного обучения физике в медицинском вузе  / / Ученые записки ЗабГГПУ. Серия «Профессиональное образование. Теория и методика обучения». 2012.№6 (47). С. 129-136 (совместно с Бирюковой А.Н., авторских 50%)
  4. Развитие личности молодого преподавателя как фактор его профессионального становления  / / Гуманитарный вектор. 2012.№1 (29) С. 27-33.
  5. Личностно ориентированные технологии как основа методической подготовки  будущих учителей физики к развитию личности учащихся при обучении физике в школе / / Ученые записки ЗабГГПУ. Серия «Профессиональное образование. Теория и методика обучения». 2011. №6 (41). С. 7-12
  6. Личностно-профессиональная позиция молодого педагога высшей школы как фактор развития личности профессионала / /  Вестник ЧитГУ. № 7 (64). 2010. С. 60-67.
  7. Развитие личности учащихся средствами учебного предмета «физика» / /  Учёные записки ЗабГГПУ. Серия «Физика, математика, техника, технология» № 2 (31), 2010. С. 29-36.
  8. Личностно-профессиональная позиция студента педвуза как фактор развития личности будущего профессионала / / Гуманитарный вектор. 2009. №3 (19)- С. 27-34.
  9. Формирование личностной позиции учащихся на уроках физики / / Физика в школе. 2009. №4. С.4-10.

   Зарубежные публикации:

  1. Специальные учебные задания  как основа формирования у будущих врачей личностных качеств  при обучении физике в медицинском вузе // Оралдын Fылым жаршысы. Серия Педагогические науки. Физическая культура и спорт.2014.№ 18 (97) С. 38-45 (Казахстан) (совместно с Бирюковой А.Н., авторских 50%)
  2. Оценочные средства сформированности профессиональных компетенций будущего учителя физики при изучении методических дисциплин / / Управління якiстю пiдготовки майбутнього вчителя фiзико-технологiчного профiлю: збірник матеріалів міжнародної наукової iнтернет-конференцiї. Кам’янець-Подільський: Аксіома, 2014. С. 134-136.
  3. Личностно ориентированные технологии  в обучении будущих учителей физики / /  Інноваційні технології управління якiстю пiдготовки майбутнiх учителiв фiзико-технологiчного профiлю: збірник матеріалів міжнародної наукової конференцiї. Кам’янець-Подільський: Аксіома, 2013. С. 22-23.
  4. Реализация методической подготовки учителя физики на основе ситуационно-контекстного подхода / / Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського національного університету. Серія педагогічна / [редкол.: П.С. Атаманчук (голова наук. ред.) та ін..]. - Кам’янець Вип. 18: Інновацій в навчанниi фiзики: нацiональний та мiжнародний досвiд, 2012. С. 10-13.
  5. Личностно-профессиональная позиция студента педвуза как фактор становления личности будущего специалиста / / Ежемесячный научно-методический журнал Академии образования  Монголии «Боловсрол судлал» 2010/07/65 С. 235-240.
  6. Применение личностно ориентированных технологий при обучении студентов-физиков / /  Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського національного університету. Серія педагогічна / [редкол.: П.С. Атаманчук (голова наук. ред.) та ін..]. - Кам’янець Вип. 16: Інноваційні технології управління компетентнісносвітоглядним становленням учителя: фізика, технології, астрономія 302 с. Подільський, 2010. С. 18 – 21.

Подготовка аспирантов:

  • Раитина Н.И. Подготовка учителя к инновационной деятельности в условиях повышения квалификации как фактор профессионального развития, специальность 13.00.08 – теория и методика профессионального образования, защита 24 марта 2011 г. в совете ДМ 212.069.01, г. Чита
  • Бирюкова А.Н. Подготовка к решению профессиональных задач студентов медицинских вузов при обучении физике с учетом междисциплинарной интеграции, специальность 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (физика), защита 21 октября 2013 г. в совете Д 212.154.05, г. Москва

Участие в грантах

  • Гос. задание вузу, тема НИР: Подготовка студентов в области физического образования и педагога современной школы в процессе повышения квалификации (государственное задание №6.3666.2012), № госрегистрации  01201253572

Участие в конференциях

Международные конференции:

  • Физическое образование: проблемы и перспективы развития. М.: МПГУ (ежегодно),
  • Физика в системе современного образования» (ФССО-11) Волгоград, 2011, (ФССО-2013) Петрозаводск, 2013 г.
  • Управління якiстю пiдготовки майбутнього вчителя фiзико-технологiчного профiлю. Украина, Кам’янець-Подільський, 2014 г.

Всероссийские конференции:

  • Физика и её преподавание в школе и в вузе. Йошкар-Ола, 2012, 2013 гг.
  • Проблемы современного физического образования: школа и вуз. Армавир, 2013г.

Организация конференций:

  • Член редакционной коллегии  - Международная конференция: Управління якiстю пiдготовки майбутнього вчителя фiзико-технологiчного профiлю. Украина, Кам’янець-Подільський, 2014 г.
  • Член организационного комитета – Всероссийская конференция: Проблемы современного физического образования: школа и вуз. Армавир, 2013г.

Участие в работе диссертационных советов

       Член дисс. совета Д 212.299.05 при ФГБОУ ВПО «Забайкальский государственный университет»