Рогова Антонина Викторовна

доктор педагогических наук,  профессор,профессор кафедры педагогики Забайкальского государственного университета (Чита, Россия).

В 1984 г. А.В. Рогова защитила диссертацию кандидата педагогических наук в Московском государственном педагогическом институте им. В.И. Ленина на тему «Эстетическое воспитание учащихся советской школы во внеурочное время в 1930-1941 гг.».

В 2004 г. при Российском государственном педагогическом университете им. А.И. Герцена (г. Санкт-Петербург) защитила докторскую диссертацию на тему «Идея воспитания человека культуры в отечественной философско-педагогической мысли второй половины XIX- первой половины ХХ вв.».

Научная деятельность

Подготовка аспирантов

Под руководством А.В. Роговой подготовлено и защищено 22 кандидатских диссертации. 

С 2004 г. А.В. Рогова руководит научной лабораторией «Воспитание и социализация личности», с 2010 г. магистратурой«Педагогика и психология воспитания».

Участие  в работе диссертационных советов

Является членом докторского совета по защите диссертаций по специальности 13.00.01 и 13.00.08. при ЗабГУ.

Основные публикации

Автор более 100 публикаций (3 монографий, 90 научных статей, учебных и учебно-методических пособий) по проблемам истории педагогики, педагогики высшей школы, художественно-эстетического и духовно-нравственного воспитания личности, профессиональной ориентации. Научные статьи изданы в гг. Москва, Хельсинки, Великий Новгород, Волгоград, Владивосток, Пенза, Ростов-на-Дону, Кострома, Улан-Удэ, Чита и др. 6 статей опубликованы в изданиях, рецензируемых ВАК РФ (в том числе, в журнале «Педагогика»).

Наиболее значимые публикации:

  • Воспитание человека культуры в контексте отечественной философско-педагогической мысли второй половины XIX – начала ХХ вв.: монография. Чита, 2012.
  • История образования и педагогической мысли: учебное пособие. Чита, 2006.
  • Введение в педагогическую культуру: учебно-методическое пособие.  Чита, 2003.
  • Разработка проблемы национально-патриотического воспитания в философско-педагогической мысли русского зарубежья (первая половина XX в.)  // Педагогика. 2009. № 9. С. 75-80.
  • Индивидуальность как предмет исследования в отечественной философско-педагогической мысли второй половины XIX – начала ХХ вв. // Гуманитарный вектор. 2012. 1 (29). С.62-70.
  • Проблема взаимосвязи религиозных и светских подходов к духовно-нравственному воспитанию личности: дискурс отечественной философско-педагогической мысли второй половины XIX – первой половины XX в. // Воспитание гражданина, человека культуры и нравственности – основа социальной технологии развития современной России: материалы IV Международного педагогического форума. Т.1. Ростов-на Дону: Дониздат, 2012. С. 43 – 47.
  • Культурологическая и личностная направленность курса «История образования и педагогической мысли» // Преподавание историко-педагогических дисциплин в учреждениях высшего профессионального образования: содержание и современные подходы: сб. науч. тр. по итогам Всерос. науч.-практ. конф. Волгоград: Изд-во ВГСПУ «Перемена», 2012. С.84 – 90.
  • Эстетическое воспитание в духовно-нравственном формировании личности (концепция А.С. Макаренко) // Педагогика А.С. Макаренко: воспитание и жизнь (достижения и проблемы): материалы международной научно-практической конференции. Нижний Новгород: НИУ РАНХиГС, 2013. С.192 – 197.
  • Реализация личностно развивающей функции обучения в учебной литературе 20-х годов XX в. // Гуманитарный вектор. Чита, 2013. № 1 (33). С.36-44. (В соавторстве с Н.В. Степановой).
  • Современные акценты историко-педагогической подготовки будущих специалистов в области образования // Отечественная и зарубежная педагогика. Москва, 2013. № 1 (10). С.97 – 104.

Звания, награды

Заслуженный учитель РФ (1998), Почетный работник Высшего профессионального образования РФ (2004). А.В. Рогова является признанным специалистом в области отечественной историко-педагогической науки. В 2011 г. Российской Академией Естествознания А.В. Роговой присуждено Почетное звание «Основатель научной школы». 

В 2012 г.  включена в состав Научного Совета по проблемам истории образования и педагогической науки Российской академии образования, действующего на базе Института теории и истории педагогики РАО.