Статья
Название статьи Современные тенденции в изучении истории и их преломление в школьном обучении
Авторы Горшкова Е.А. кандидат педагогических наук, доцент,, upapyan@mail.ru
Библиографическое описание статьи
Рубрика Научные исследования
УДК УДК [373.3/.5:94] (045)
DOI
Тип статьи
Аннотация В статье рассматриваются современные тенденции в изучении истории и их пре- ломление в школьном обучении. Кроме того, освещается воспитывающая функция обучения и некоторые аспекты работы с социокультурно и педагогически запущен- ными детьми.
Ключевые слова современные тенденции, информационное пространство, антропоцентричность, антропологическая культура, интеграция, гомогенность, школьное обучение, воспитание.
Информация о статье
Список литературы 1. Личман Б. В. История России. Теории изучения. Кн. 1. С древнейших времён до конца XIX в. : учеб. пособие. Екатеринбург : СВ-96, 2001. 368 с. 2. Невская С. С. Воспитательные функции обучения: исторический анализ и современный опыт. М. : НИИ Семьи, 2007. 75 с.
Полный текст статьиСовременные тенденции в изучении истории и их преломление в школьном обучении