| Статья |
|---|
| Название статьи |
Общая характеристика ведущих требований к профессиональной деятельности педагога, работающего с одарёнными детьми |
| Авторы |
Ольховская Е.Ю. доктор педагогических наук, профессор, elena.olhowsckaya @yandex.ru |
| Библиографическое описание статьи |
|
| Рубрика |
ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ |
| УДК |
УДК 376. 5 |
| DOI |
|
| Тип статьи |
|
| Аннотация |
На рубеже XX–XXI вв. в отечественной педагогике дифференцировалась
задача подготовки кадров, компетентных в области элитологии образования:
понимающих роль элиты в общественном прогрессе; владеющих педагогикой
и психологией одаренности, высшей и научно-педагогической школы; облада-
ющих опытом работы с высокоспособными людьми и опытом научной (худо-
жественной, конструкторской, политической и т. д.) деятельности; нацеленных
на воспитание личности новатора, преобразующего мир.
|
| Ключевые слова |
элита; элитология; элитарное, элитное и массовое образо-
вание; педагогика и психология одаренности; педагогическая компетентность
в области образования одарённых детей. |
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
Ашин Г. 1. К. Элитология: учеб. пособие. М.: МГИМО Университет МИД России,
2005. 554 с.
2. Шадриков В. Д. От индивида к индивидуальности: введение в психологию. М.:
Институт психологии РАН, 2009. 656 с.
3. Савенков А. И. Путь к одаренности: исследовательское поведение дошкольников.
СПб.: Питер, 2004. 272 с.
4. Лейтес Н. С. Возрастная одаренность и индивидуальные различия: избр. тр. М.:
Моск. психол.-социал. ин-т, 2003; Воронеж: МОДЭК, 2003. 464 с.
5. Холодная М. А. Психология интеллекта. Парадоксы исследования. СПб.: Питер,
2002. 320 с. |
| Полный текст статьи | Общая характеристика ведущих требований к профессиональной деятельности педагога, работающего с одарёнными детьми |
