Статья
Название статьи Теория и практика политизации школьного воспитания в советской педагогической мысли довоенного периода
Авторы Милованов К.Ю. кандидат исторических наук, milkonst82@mail.ru
Библиографическое описание статьи Милованов К. Ю. Теория и практика политизации школьного воспитания в советской педагогиче- ской мысли довоенного периода // Учёные записки Забайкальского государственного университета. 2020. Т. 15, № 4. С. 120–128. DOI: 10.21209/2658-7114-2020-15-4-120-128.
Рубрика НАЦИОНАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
УДК 37.012.2
DOI 10.21209/2658-7114-2020-15-4-120-128
Тип статьи
Аннотация В статье рассматриваются вопросы политизации школы в отечественной педагогиче- ской мысли довоенного времени. Теоретико-методологическая актуальность исследования заключается в необходимости изучения теории и практики школьного воспитания, модер- низационных моделей и образовательных стратегий советского периода. Не менее важной является актуальность исторического измерения проблемы развития школьного воспитания в СССР в контексте научной реконструкции основных этапов его эволюции. В работе исполь- зовались историко-структурный, историко-типологический, историографический и источни- коведческий методы. Цель и практическая значимость научной работы связана с задачами интерпретации и ревизии деятельности исторически сложившихся образовательных систем, с возможностью их ретроспективного использования для экспертизы состояния современной российской школы и построения инновационных концепций, генерирующих новое педагоги- ческое знание. В исследовании постулируется утверждение о том, что система воспитания в советский период была частью идеологической работы правящей партии, оказывающей на общество значительное влияние. Охарактеризованы взгляды видных деятелей педаго- гической науки и системы образования на проблему воспитания подрастающего поколения. Выявлены ведущие тенденции этатизации и политизации школьной воспитательной практики в рассматриваемый исторический период. Определены основные параметры модернизации системы культурно-воспитательной и просветительской деятельности единой трудовой со- циалистической школы. Установлено, что в советский период появилась признанная во всём мире система общего образования. Вместе с тем данная эпоха была отмечена политизацией воспитания, формированием и последующим развитием государственно-партийного управ- ления системой народного просвещения.
Ключевые слова теория воспитания, история педагогики, история образования, поли-тизация школы, отечественная педагогическая мысль
Информация о статье
Список литературы 1. Авраамова Е. М. Реформы системы образования в СССР и России как отражение трансформа- ции общественных потребностей. М.: РАНХиГС, 2014. 31 с. 2. Богуславский М. В. Методология и технологии образования (историко-педагогический кон- текст). М.: НП АПО, 2010. 48 с. 3. Богуславский М. В. Павел Блонский: педагог, опередивший время (к 135-летию со дня рожде- ния) // Вестник образования России. 2020. № 12. С. 69–78. 4. Быкова Е. Ю. Реформирование системы школьного образования в СССР в 1917–1930 гг.: ор- ганизационные и идеологические аспекты // Вестник Томского государственного университета. Серия «Философия. Социология. Политология». 2011. № 1. С. 179–189. 5. Гетти А. Практика сталинизма: большевики, бояре и неумирающая традиция / пер. с англ. Л. Ю. Пантиной. М.: Полит. энцикл., 2016. 374 с. 6. Зеленин И. Е. Сталинская «революция сверху» после «великого перелома», 1930–1939: поли- тика, осуществление, результаты. М.: Наука, 2006. 315 с. 7. Костенко И. П. «Реформы» образования в России: цели, результаты, уроки // Народное образо- вание. 2019. № 1. С. 53–68. 8. Национальные ценностные приоритеты сферы образования и воспитания (вторая половина XIX – 90-е гг. ХХ в.): монография / под ред. З. И. Равкина. М.: ИТОП РАО, 1997. 412 с. 9. Новичков А. В. Реформирование советской системы народного образования в 1930-е годы: мо- нография. Орехово-Зуево: МГОГИ, 2013. 140 с. 10. Равкин З. И. Творцы и новаторы школы, рождённой Октябрём. М.: Просвещение, 1990. 208 с. 11. Смоленский Н. И. Проблемы методологии истории: монография. М.: МГОУ, 2018. 164 с. 12. Штамм С. И. Управление народным образованием в СССР (1917–1936 гг.) (историко-правовое исследование). М.: Наука, 1985. 284 с. 13. Яник А. А. История современной России: истоки и уроки последней российской модернизации (1985–1999). М.: Изд-во Моск. ун-та, 2012. 760 с.
Полный текст статьиТеория и практика политизации школьного воспитания в советской педагогической мысли довоенного периода