Статья |
---|
Название статьи |
Профессиональное самосознание будущих психологов |
Авторы |
Плотникова М.Ю. кандидат психологических наук, доцент, Margo2978@mail.ru |
Библиографическое описание статьи |
Плотникова М. Ю. Профессиональное самосознание будущих психологов // Учёные записки Забайкальского государственного университета. 2020. Т. 15, № 2. С. 110–117. DOI: 10.21209/2658-7114-2020-15-2-110-117. |
Рубрика |
ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ |
УДК |
37.015.3 |
DOI |
10.21209/2658-7114-2020-15-2-110-117 |
Тип статьи |
|
Аннотация |
В статье рассматриваются некоторые аспекты профессионального становления буду-
щих психологов, связанные с вопросом изучения становления компонентов профессиональ-
ного самосознания в процессе обучения в вузе. Разработана и реализована схема иссле-
дования, направленная на выявление значимых различий в показателях компонентов про-
фессионального самосознания у студентов-психологов разных курсов обучения в вузе. Дан
качественный анализ значимых различий уровня сформированности компонентов профес-
сионального самосознания у студентов, обучающихся по направлению «Психология» Забай-
кальского государственного университета. Содержание выявленных различий, особенностей
и проблем становления профессионального самосознания студентов-психологов разных кур-
сов обучения в вузе послужило основой для создания программы «Школа профессионально-
го мастерства». Описаны цель и задачи, опыт реализации программы. Результаты научного
исследования раскрывают важность изучения особенностей становления компонентов про-
фессионального самосознания будущих психологов, психолого-педагогического сопровожде-
ния профессионального становления в процессе обучения.
|
Ключевые слова |
профессиональное становление, профессиональное самосознание,
исследование различий, профессиональный опыт, сопровождение, программа |
Информация о статье |
|
Список литературы |
1. Ананьев Б. Г. Психология и проблемы человекознания. М.: Ин-т практ. психологии; Воронеж:
МОДЭК, 1996. 384 с.
2. Барсукова А. Д. Особенности формирования профессионального самосознания студенчества.
М.: АСВ, 2014. 168 с.
3. Вачков И. В., Гриншпун И. Б., Пряжников Н. С. Введение в профессию психолог. М.: Изд-во Мо-
сковского психолого-социального института, 2007. 464 с.
4. Деркач А. А. Акмеологические основы развития профессионала. М.: Изд-во Московского психо-
лого-социального института; Воронеж: МОДЭК, 2004. 752 с.
5. Климов Е. А. Психология профессионального самоопределения. М.: Академия, 2004. 304 с.
6. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Смысл: Академия, 2005. 352 с.
7. Плотникова М. Ю. Формирование профессионального самосознания студентов-психологов в
процессе обучения в вузе // Проблемы современного педагогического образования: сб. ст. Ялта, 2017.
Вып. 54. Ч. 5. С. 366–371.
8. Плотникова М. Ю. Юнгианская песочная терапия как технология формирования профессио-
нального самосознания студентов-психологов в процессе обучения в вузе // Гуманитарный вектор.
2015. № 1. С. 173–175.
9. Поваренков Ю. П. Психологическое содержание профессионального становления человека. М.:
УРАО, 2002. 160 с.
10. Пряжников Н. С., Пряжникова Е. Ю. Психология труда и человеческого достоинства. М.: Академия, 2004. 480 с.
11. Роджерс К. Свобода учиться. М.: Смысл, 2002. 527 с.
12. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2000. 712 с.
13. Рубинштейн С. Л. Бытие и сознание. Человек и мир. СПб.: Питер, 2002. 512 с.
14. Самоукина Н. В. Психология профессиональной деятельности. СПб., 2012. 240 с.
15. Слободчиков В. И., Исаев Е. И. Психология развития человека. Развитие субъективной реальности в онтогенезе. М.: Школьная Пресса, 2000. 416 с.
16. Столин В. В. Самосознание личности. М.: МГУ, 1983. 201 с. |
Полный текст статьи | Профессиональное самосознание будущих психологов |