Статья
Название статьи Профессиональное самосознание будущих психологов
Авторы Плотникова М.Ю. кандидат психологических наук, доцент, Margo2978@mail.ru
Библиографическое описание статьи Плотникова М. Ю. Профессиональное самосознание будущих психологов // Учёные записки Забайкальского государственного университета. 2020. Т. 15, № 2. С. 110–117. DOI: 10.21209/2658-7114-2020-15-2-110-117.
Рубрика ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
УДК 37.015.3
DOI 10.21209/2658-7114-2020-15-2-110-117
Тип статьи
Аннотация В статье рассматриваются некоторые аспекты профессионального становления буду- щих психологов, связанные с вопросом изучения становления компонентов профессиональ- ного самосознания в процессе обучения в вузе. Разработана и реализована схема иссле- дования, направленная на выявление значимых различий в показателях компонентов про- фессионального самосознания у студентов-психологов разных курсов обучения в вузе. Дан качественный анализ значимых различий уровня сформированности компонентов профес- сионального самосознания у студентов, обучающихся по направлению «Психология» Забай- кальского государственного университета. Содержание выявленных различий, особенностей и проблем становления профессионального самосознания студентов-психологов разных кур- сов обучения в вузе послужило основой для создания программы «Школа профессионально- го мастерства». Описаны цель и задачи, опыт реализации программы. Результаты научного исследования раскрывают важность изучения особенностей становления компонентов про- фессионального самосознания будущих психологов, психолого-педагогического сопровожде- ния профессионального становления в процессе обучения.
Ключевые слова профессиональное становление, профессиональное самосознание, исследование различий, профессиональный опыт, сопровождение, программа
Информация о статье
Список литературы 1. Ананьев Б. Г. Психология и проблемы человекознания. М.: Ин-т практ. психологии; Воронеж: МОДЭК, 1996. 384 с. 2. Барсукова А. Д. Особенности формирования профессионального самосознания студенчества. М.: АСВ, 2014. 168 с. 3. Вачков И. В., Гриншпун И. Б., Пряжников Н. С. Введение в профессию психолог. М.: Изд-во Мо- сковского психолого-социального института, 2007. 464 с. 4. Деркач А. А. Акмеологические основы развития профессионала. М.: Изд-во Московского психо- лого-социального института; Воронеж: МОДЭК, 2004. 752 с. 5. Климов Е. А. Психология профессионального самоопределения. М.: Академия, 2004. 304 с. 6. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Смысл: Академия, 2005. 352 с. 7. Плотникова М. Ю. Формирование профессионального самосознания студентов-психологов в процессе обучения в вузе // Проблемы современного педагогического образования: сб. ст. Ялта, 2017. Вып. 54. Ч. 5. С. 366–371. 8. Плотникова М. Ю. Юнгианская песочная терапия как технология формирования профессио- нального самосознания студентов-психологов в процессе обучения в вузе // Гуманитарный вектор. 2015. № 1. С. 173–175. 9. Поваренков Ю. П. Психологическое содержание профессионального становления человека. М.: УРАО, 2002. 160 с. 10. Пряжников Н. С., Пряжникова Е. Ю. Психология труда и человеческого достоинства. М.: Академия, 2004. 480 с. 11. Роджерс К. Свобода учиться. М.: Смысл, 2002. 527 с. 12. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2000. 712 с. 13. Рубинштейн С. Л. Бытие и сознание. Человек и мир. СПб.: Питер, 2002. 512 с. 14. Самоукина Н. В. Психология профессиональной деятельности. СПб., 2012. 240 с. 15. Слободчиков В. И., Исаев Е. И. Психология развития человека. Развитие субъективной реальности в онтогенезе. М.: Школьная Пресса, 2000. 416 с. 16. Столин В. В. Самосознание личности. М.: МГУ, 1983. 201 с.
Полный текст статьиПрофессиональное самосознание будущих психологов