| Статья |
|---|
| Название статьи |
Педагогические условия содействия дошкольного учреждения семье в социальном воспитании старшего дошкольника |
| Авторы |
Фунтусова О.М. , funtusova_chita@mail.ru |
| Библиографическое описание статьи |
|
| Рубрика |
Практическая педагогика |
| УДК |
373.2 |
| DOI |
|
| Тип статьи |
|
| Аннотация |
В статье обращается внимание на изменения приоритетов современной российской семьи.
Автором подчёркивается значение государственной образовательной политики России по ока-
занию содействия дошкольного образовательного учреждения семье по вопросам социального
воспитания детей. Раскрыты подходы к осмыслению понятия содействия и выявлены условия,
активизирующие отношение родителей к социальному воспитанию старших дошкольников. Та-
кими условиями являются: повышение информационной культуры родителей, использование
интерактивных технологий во взаимодействии с семьёй, принятие педагогом ДОУ новых ролей
своей деятельности (тьютора, консультанта). Автор представляет содействие как тактику оказа-
ния помощи родителям для решения возникающих проблем в социальном воспитании старшего
дошкольника.
|
| Ключевые слова |
содействие, педагогическая поддержка, взаимодействие, информацион-
ная культура, тьютор, консультант, фасилитатор, интерактивные технологии. |
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
1. Абашина Н. Н. Педагогическая поддержка развития коммуникативной культуры детей
старшего дошкольного возраста в культурно-игровом пространстве дошкольного учреждения:
автореф. дис. ... канд. пед. наук. Ростов н/Д, 2009. 27 с.
2. Анненкова Н. В. Педагогическая поддержка родителей как стратегия социальной // Из-
вестия Рос. гос. ун-та им. А. И. Герцена. 2009. № 12 (91). С. 64–70.
3. Бажанова О. С. Системный подход к организации педагогической поддержки семьи не-
типичного ребёнка: автореф. дис. ... канд. пед. наук. Саратов, 2003. 21 с.
4. Безродных Т. В., Фунтусова О. М. Реализация интерактивных технологий в социально-
педагогическом взаимодействии дошкольного образовательного учреждения и семьи // Инновацион-
ная деятельность в практике современного образовательного учреждения: опыт решения проблемы:
материалы город. науч.-практ. конф. / под ред. В. А. Сарапулова. Чита: Экспресс, 2008. 256 с.
5. Газман О. С. Неклассическое воспитание: от авторитарной педагогики к педагогике сво-
боды. М.: МИРОС, 2002. 296 с.
6. Журавлёва Е. Современная семья – новые формы семейных отношений. URL: http://
www.assgard.ru/node/124 (дата обращения: 20.01.2012).
7. Замятина Ю. В. Педагогическая поддержка личностного развития детей с ограниченными
возможностями (дошкольный и младший школьный возраст): дис. ... канд. пед. наук. Ростов н/Д,
2002. 180 c.
8. Истомина М. В. Социально-педагогическая поддержка матерей-выпускниц детских до-
мов: автореф. дис. ... канд. пед. наук. СПб., 2009. 18 с.
9. Карпова О. Л. Содействие самообразовательной деятельности студентов вуза на осно-
ве интегративно-развивающего подхода: науч.-метод. пособие. Магнитогорск: Изд-во МаГУ,
2007. 72 с.
10. Кокорина О. Р. Педагогическое содействие адаптации студентов к условиям профессио-
нального образования // СПО. 2008. № 12. С. 88–90.
11. Колосова Е. Б. Тьютор как новая педагогическая профессия. М.: Чистые пруды,
2008. 32 с.
12. Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь рус. яз.: 80000 слов и фразеологиче-
ских выражений / Российская академия наук. Институт русского языка им. В. В. Виноградова.
М.: Азбуковник, 1999. 944 с.
13. Певзнер М. Н., Зайченко О. М., Горычева С. Н. и др. Педагогическое консультирование:
учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / под ред. В. А. Сластёнина, И. А. Колесниковой.
М.: Академия, 2006. 320 с.
14. Письмо Минобразования от 22 июля 2002 г. № 30 – 51-547/16 «Об организации роди-
тельского всеобуча в образовательных учреждениях» // Управление дошкольным образователь-
ным учреждением. 2006. № 4. С. 59–75.
15. Приложение к приказу Минобразования России от 11.02.2002 № 393 «Концепция мо-
дернизации российского образования на период до 2010 года. Роль образования в развитии
российского общества». URL: http://www.edu.ru/db/mo/Data/d_02 /393.html (дата обращения:
11.01.2012).
16. Сидорова Т. Б. Педагогическое содействие развитию у студентов-лингвистов способ-
ности к межкультурному принятию: автореф. дис. … канд. пед. наук. Хабаровск, 2010. 24 с.
17. Сластёнин В. А., Колесникова В. А. Педагогическая поддержка ребёнка в образовании:
учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Академия, 2006. 288 с.
18. Современная модель образования, ориентированная на расширение задач инновацион-
ного развития экономики. URL: http://go.mail.ru/search?q=+%09 (дата обращения: 23.01.2012).
19. Суйкова О. А. Педагогическое содействие саморазвитию личности учащихся спортив-
ных классов общеобразовательных учреждений: автореф. дис. ... канд. пед. наук. Челябинск,
2010. 25 с.
20. Тарасов М. А. Педагогическая поддержка развития способности к личностной само-
регуляции у старших дошкольников в условиях детского сада: автореф. дис. ... канд. пед. наук.
Хабаровск, 2006. 23 с.
21. Фунтусова О. М. Взаимодействие дошкольного образовательного учреждения и семьи в
социальном воспитании дошкольников // Трансграничье в изменяющемся мире: Россия–Китай–
Монголия. Образование и международное сотрудничество: материалы междунар. науч.-практ.
конф. (18–20 октября 2006) / Забайкал. гос. гум.-пед. ун-т. Чита, 2006. 300 с. С. 186–192.
22. Фунтусова О. М. Формирование информационной культуры родителей в дошкольном
образовательном учреждении // Сибирский педагогический журнал. 2010. № 8. С. 336–41.
23. Узарова А. В. Информационная культура личности и информационная культура обще-
ства в России // Вестник Ставропольского гос. ун-та. 2010. № 71. С. 154–158.
24. Шишкина В. Педагогическое содействие // Высшее образование в России. 2005. № 4.
С. 148–151.
25. International Step by step Association ISSA ) Педагогические стандарты ISSA для дет-
ских садов и начальных школ // Обруч. 2007. № 6. С. 5–8. |
| Полный текст статьи | Педагогические условия содействия дошкольного учреждения семье в социальном воспитании старшего дошкольника |
