Статья
Название статьи Технологии изучения дисциплины «Медицина катастроф» в бакалавриате
Авторы Стасюк О.Н. аспирант, olga-stasuk4@rambler.ru
Калашникова Л.Я. кандидат педагогических наук,, lkalas@yandex.ru
Авсеенко Н.Д. доктор медицинских наук, доцент, ndavseenko@rambler.ru
Библиографическое описание статьи
Рубрика Практическая педагогика
УДК 378
DOI
Тип статьи
Аннотация В работе приведены основные технологии изучения дисциплины «Медицина катастроф» в бакалавриате. Предмет «Медицина катастроф» изучает организацию и обеспечение медицин- ской помощи населению в чрезвычайных ситуациях, при этом изучаются задачи, структура, ре- жимы работы медицины катастроф, неотложные состояния, медицинская помощь и её виды. Одним из часто встречающихся повреждающих агентов здоровья человека является дефицит кислорода. Наиболее чувствительной системой к этому повреждающему агенту, как известно, является вещество мозга. В экспериментах на крысах изучают вещества, защищающие функции мозга при недостатке кислорода, это вещества ноотропного типа действия, такие как пирацетам, натрия оксибутират и другие.
Ключевые слова нормобарическая гипоксия, поведенческие реакции, крысы, пирацетам, на- трия оксибутират, система элементов знаний, компетентность, безопасность жизнедеятельности.
Информация о статье
Список литературы 1. Влияние острой гипоксии на образование приспособительных поведенческих реакций / О. Н. Стасюк [и др.] // Вестник МАНЭБ Забайкалья. Чита: ЧитГУ, 2009. С. 127–131. 2. Калашникова Л. Я. Профессионально ориентированная подготовка будущего специали- ста в цикле предметных дисциплин // Гуманитарный вектор. № 3 (19). 2009. С. 35–40. 3. Саратиков А. С., Краснов Е. А. Родиола розовая – ценное лекарственное растение (золо- той корень). Томск: ТГУ, 1987. 251 с. 4. Талызина Н. Ф., Печенюк Н. Ф., Хихловский Л. Б. Пути разработки профиля специали- ста. Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 1987. 174 с. 5. Фармакологическая коррекция гипоксических состояний / под ред. проф. Л. Д. Лукьяно- вой. М.: ВИНИТИ, 1989. 190 с.
Полный текст статьиТехнологии изучения дисциплины «Медицина катастроф» в бакалавриате