| Статья |
|---|
| Название статьи |
Особенности организации дополнительного образования в дошкольных учреждениях Монголии |
| Авторы |
Попова Л.Д. педагог-психолог, e-mail: Lariyur@mail.ru |
| Библиографическое описание статьи |
|
| Рубрика |
Дошкольная педагогика |
| УДК |
373.2 |
| DOI |
|
| Тип статьи |
|
| Аннотация |
В статье рассматривается проблема значимости процесса организации дополнительного
образования в дошкольных учреждениях Монголии. В контексте исследования раскрываются
особенности организации дополнительного образования в дошкольных учреждениях страны.
В связи с этим проанализированы нормативные документы развития образования Монголии,
определено, что активно развиваются альтернативные формы дошкольного образования. В
статье представлен анализ анкет, адаптированных для родителей и педагогов дошкольных
учреждений, по выявлению приоритетных направлений дополнительного образования в до-
школьных учреждениях Монголии, определению проблем и перспектив его развития. Выявле-
но, что родители детей, посещающих детские сады, осознают важность дополнительного об-
разования, но не понимают значимость тех или иных дополнительных услуг. В сравнительном
анализе приоритетных направлений дополнительного образования в дошкольных учреждени-
ях Забайкальского края и Монголии определены их общие и отличительные черты.
|
| Ключевые слова |
дополнительное образование, дошкольное образовательное учреждение,
развитие, родители, педагоги. |
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
1. Мунхнасан Дэлгэржав. Модернизация системы повышения квалификации педагогиче-
ских кадров в Монголии: дис. ... канд. пед. наук. М., 2008. 179 с.
2. Улзытуева А. И. Региональная научно-практическая конференция «Современное до-
школьное образование: тенденции, проблемы перспективы» // Гуманитарный вектор. 2008.
№ 2. С. 112–113. |
| Полный текст статьи | Особенности организации дополнительного образования в дошкольных учреждениях Монголии |
