Статья
Название статьи Организация профориентационной работы с обучающимися, имеющими ограниченные возможности здоровья, в старшей школе и учреждении профессионального образования
Авторы Зволейко Е.В. кандидат педагогических наук, доцент, ezvoleyko@mail.ru
Библиографическое описание статьи Зволейко Е. В. Организация профориентационной работы с обучающимися, имеющими ограниченные возможности здоровья, в старшей школе и учреждении профессионального образования // Ученые записки ЗабГУ. Сер. Педагогика. Психология. Т. 11, № 2. С. 143–149. DOI: 10.21209/2308-8788-2016-11-2-143-149.
Рубрика КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА И КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
УДК 37
DOI 10.21209/2308-8788-2016-11-2-143-149
Тип статьи
Аннотация В условиях увеличения количества лиц с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательных школах и учреждениях профессионального образования эта категория обучающихся может и должна участвовать в профориентационных мероприятиях, проводимых образовательными организациями. Обучаясь в старших классах массовой школы, учащиеся с ограниченными возможностями здоровья полностью включены в учебно-воспитательный процесс, в котором как неотъемлемая его часть планируется, организуется и проводится работа по профессиональной ориентации школьников. Перспективы получения профессионального образования лицами с ограниченными возможностями здоровья зависят не только от качества полученного в школе образования, тяжести нарушения, влияния ближайшего социального окружения, но и от готовности школы качественно выстроить систему профориентационной работы с этой категорией школьников, готовности учреждений профессионального образования к включению таких студентов в образовательный поток. В условиях современной школы профориентация проводится в рамках предпрофильной и профильной подготовки. Цель данной статьи – показать особенности ведения профориентационной работы со школьниками, имеющими ограниченные возможности здоровья в рамках предпрофильной и профильной подготовки, определить перспективные направления деятельности учреждений профессионального образования в целях оптимизации их профессионального самоопределения.
Ключевые слова учащиеся с ограниченными возможностями здоровья, профессиональная ориентация, предпрофильная подготовка, профильное обучение
Информация о статье
Список литературы 1. Добровольская Т. А. О подходах к профессиональной ориентации подростков с детским церебральным параличом // Коррекц. педагогика. 2004. № 1 (3). С. 70–74. 2. Психологическое сопровождение выбора профессии / Л. М. Митина, Л. В. Брендакова [и др.]. М.: МПСИ: Флинта, 2003. С. 5. 3. Чистякова С. Н. Концепция системного подхода к управлению профессиональной ориентацией // Трудовая подготовка учащихся в условиях научно-технического прогресса / под ред. П. Р. Атутова, Ю. В. Жарова. Брянск, 1986. С. 96–99. Источники 4. Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования [Электронный ресурс] // Приказ МО РФ № 2783 от 18.07.2002 г. Режим доступа: http://www.arkh-edu.ru/events/projects/detail.php (дата обращения: 20.03.2016). 5. О перечне приоритетных профессий рабочих и служащих, овладение которыми дает инвалидам наибольшую возможность быть конкурентоспособными на региональных рынках труда [Электронный ресурс] // Постановление Минтруда РФ от 08.09.1993 г. № 150. Режим доступа: http://www.base.garant.ru/135975/ (дата обращения: 20.03.2016). 6. Положение о предпрофильной подготовке [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.adminschool.ucoz.ru/publ/3-1-0-3 (дата обращения: 20.03.2016).
Полный текст статьиОрганизация профориентационной работы с обучающимися, имеющими ограниченные возможности здоровья, в старшей школе и учреждении профессионального образования