| Статья |
|---|
| Название статьи |
Массмедиа как инструмент гуманистического воспитания общества |
| Авторы |
Важенина О.А. преподаватель, vazheninaoa@susu.ru |
| Библиографическое описание статьи |
Важенина О. А. Массмедиа как инструмент гуманистического воспитания общества // Учёные записки ЗабГУ. Сер. Педагогические науки. 2018. Т. 13, № 2. С. 29–39. DOI: 10.21209/2542-0089-2018-13-2-29-39. |
| Рубрика |
СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ В ОБРАЗОВАНИИ |
| УДК |
376.54 |
| DOI |
10.21209/2542-0089-2018-13-2-29-39 |
| Тип статьи |
|
| Аннотация |
Актуальность статьи обусловлена необходимостью анализа процесса воспитания гу-
манистического отношения человека к личностям с особенностями развития с целью уси-
ления процессов гуманизации современного общества посредством массмедиа. В работе
поднимаются вопросы освещения социальной адаптации человека в современном медиа-
пространстве, способствующие решению проблем гуманистического воспитания и образо-
вания в современном обществе. Статья обладает ярко выраженным междисциплинарным
характером, поскольку объединяет исследования в педагогике, психологии, философии,
филологии, журналистике и других научных областях и опирается на работы ведущих за-
рубежных и отечественных исследователей. Теоретико-практическая значимость и научная
новизна работы состоит в том, что предпринята попытка исследовать деятельность совре-
менных массмедиа, направленную на воспитание гуманистического отношения общества
к людям с особенностями развития. Автор рассматривает особенности освещения проблем
аутизма и людей с расстройствами аутистического спектра в интернет-СМИ и приходит к вы-
воду о том, что интернет-локусы современного информационного пространства, в которых
реализуются воспитательная и культурно-просветительская функции массмедиа, обладают
высоким педагогическим потенциалом. В то же время они выполняют важную миссию по
воспитанию в обществе гуманистического отношения к личностям с особенностями разви-
тия и по его гуманизации в целом.
|
| Ключевые слова |
гуманистическое воспитание, гуманизация, педагогика, общество,
интернет-СМИ, аутизм |
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
1. Авдеева Е. А. Медиавоспитание Как Ответ На Вызовы Нашего Времени // Философия образо-
вания. 2015. № 2. С. 85–92.
2. Белицкая О. В. Развитие педагогически ориентированного медиапространства профессиональ-
ной образовательной организации: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08. Саратов, 2015. 24 с.
3. Бережная М. А. Алгоритмы освещения социальных проблем на телеэкране // Известия Ураль-
ского государственного университета. Сер. 1. Проблемы образования, науки и культуры. 2009. № 1/2.
С. 167–172.
4. Бережная М. А. Объектный и предметный принципы освещения социальной проблематики на
телеэкране // Вестник СПбГУ. Сер. 9. Вып. 3, ч. 2. С. 314–319.
5. Бережная М. А. Проблематика социальной сферы в телевизионной журналистике: актуализа-
ция позитивного дискурса: дис. … д-ра филол. наук: 10.01.10. М., 2009. 396 с.
6. Гозман О. С. Педагогика свободы: путь в гуманистическую цивилизацию XXI века. М.: Про-
гресс, 2004. 237 с.
7. Вартанова Е. Л. К вопросу о функциях журналистики // МедиаАльманах. 2016. № 3. С. 8–10.
8. Вартанова Е. Л. Новые медиа как культурное пространство современного общества // Медиа-
Альманах. 2015. № 4. С. 8–10.
9. Вартанова Е. Л. Современные медиа как «расширения» общества // МедиаАльманах. 2016.
№ 1. С. 8–10.
10. Вартанова Е. Л. Факторы модернизации российских СМИ и проблема социальной ответствен-
ности // Медиаскоп. 2009. № 1. С. 6–15.
11. Гегелова Н. С. Культурно-просветительская миссия телевидения: дис. ... д-ра филол. наук:
10.01.10. М., 2012. 378 с.
12. Гринёва Е. А., Давлетшина Л. К вопросу о сущности понятий «духовность», «нравствен-
ность», «духовно-нравственный потенциал» // Современные проблемы науки и образования. 2013.
№ 1. С. 249.
13. Дзялошинский И. М. Журналистика соучастия. Как сделать СМИ полезными людям? М.: Пре-
стиж, 2006. 102 с.
14. Дзялошинский И. М. СМИ и общественные институты: перспективы взаимодействия // Медиа-
скоп. 2008. № 2. С. 19.
15. Дзялошинский И. М. Толерантность и мультикультурализм – ценностные ориентиры СМИ // Национальный психологический журнал. 2011. № 2. С. 122–125.
16. Лободенко Л. К. Новые медиа: сущностные признаки, основные подходы к типологии // Интегрированные коммуникации в новых медиа / под ред. Л. П. Шестеркиной. Челябинск: ЮУрГУ, 2016. С. 24–35.
17. Нехаева Н. А. Социально-философский аспект исследования роли медиасферы в трансформации массового сознания: автореф. дис. ... канд. филос. наук: 09.00.11. Новосибирск, 2009. 24 с.
18. Сараева Н. М. Естественное и социальное в психологической адаптации // Проблема соотношения естественного и социального в обществе и человеке. 2014. № 5. С. 171–178.
19. Сараева Н. М. Проблема системообразующего фактора системы «человек – жизненная среда» // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. 2012. № 4, ч. 2. С. 169–174.
20. Таланова Т. В. Гуманистические доминанты в воспитании детей с девиантным поведением в США: дис. …канд. пед. наук: 13.00.01. Чебоксары, 2013. 168 с.
21. Уразова С. Л. О гуманитарных практиках современных экранных технологий // Вестник ВГИК. 2011. № 8. С. 74–83.
22. Уразова С. Л. Телевидение как институциональная система отражения социокультурных потребностей: дис. … д-ра филол. наук: 10.01.10. М., 2012. 452 с.
23. Фролова С. В., Пепеляева С. В., Правдина О. В. Духовно-нравственное воспитание в современной России // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2016. № 1–2. С. 275–277.
24. Шестёркина, Л. П., Сабитова А. Р. Современные тенденции развития социальной журналистики на российском телевидении // Гуманитарный вектор. Сер. Филологические науки. 2017. Т. 12, № 5. С. 83–88.
25. Яркова Е. Н. Методология гуманитарных исследований: опыт эпистемологической систематизации // Вестник Тюменского государственного университета. Социально-экономические и правовые исследования. 2006. № 2. С. 3–10. |
| Полный текст статьи | Массмедиа как инструмент гуманистического воспитания общества |
