Статья |
---|
Название статьи |
Опыт включения знаний о гендере в содержание дисциплины «Психология» при подготовке бакалавров педагогического образования |
Авторы |
Скоморохова Н.А. старший преподаватель, nata_sk_@mail.ru |
Библиографическое описание статьи |
Скоморохова Н. А. Опыт включения знаний о гендере в содержание дисциплины «Психология» при подготовке бакалавров педагогического образования // Учёные записки ЗабГУ. Сер. Педагогиче- ские науки. 2018. Т. 13, № 2. С. 93–100. DOI: 10.21209/2542-0089-2018-13-2-93-100. |
Рубрика |
ВОПРОСЫ ОБУЧЕНИЯ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ |
УДК |
378 |
DOI |
10.21209/2542-0089-2018-13-2-93-100 |
Тип статьи |
|
Аннотация |
Статья посвящена описанию результатов исследования по включению знаний о гендере
в содержание дисциплины «Психология», предназначенной для бакалавров педагогическо-
го образования. На современном этапе модернизации образования становится актуальным
включение знаний о гендере в содержание подготовки будущего учителя и формирование
гендерной компетентности педагогов. Согласно гендерному подходу, который рассматри-
вается в педагогической академической среде и сфере образования как часть личностно-
ориентированного подхода, научные знания о гендере выступают в качестве инструмен-
та трансформации усвоенной системы патриархатных гендерных стереотипов и гендерных
представлений, а, следовательно, и повышения гендерной компетентности будущих пе-
дагогов. Мы полагаем, что логично и органично включить гендерное знание в содержание
психологической подготовки бакалавров педагогического образования, так как это позво-
ляет полнее и глубже раскрыть особенности развития и социализации личности. В статье
представлены фрагменты содержания лекционных и семинарских занятий из разработан-
ной автором рабочей программы дисциплины «Психология» с интегрированным знанием
о гендере; приведены результаты диагностики исходного и итогового уровней сформирован-
ности гендерной компетентности студентов, которая выступает в качестве средства оценки
эффективности разработанной программы дисциплины; показана динамика роста уровня
сформированности совокупности профессионально-личностных приращений в области ген-
дерной компетентности будущих учителей (увеличение числа обучающихся, имеющих вы-
сокий и средний с тенденцией к высокому уровни гендерной компетентности, и уменьшение
числа обучающихся, имеющих средний, средний с тенденцией к низкому и низкий уровни
гендерной компетентности).
|
Ключевые слова |
гендер, гендерное образование, гендерная компетентность, гендер-
ные представления, гендерные стереотипы, гендерные предубеждения |
Информация о статье |
|
Список литературы |
литературы1
1. Александрова Н. В. Гендерные стратегии в европейском образовании: Германия и Франция //
Гуманитарное образование и социальный контекст: гендерные проблемы: материалы междунар.
науч. конф. (г. Санкт-Петербург, 25–28 июня 2007 г.) / отв. ред. О. В. Попова. СПб.: Изд. дом С.-Петерб.
гос. ун-та, 2007. С. 48–54.
2. Загайнов И. А. Формирование гендерной компетентности педагога в процессе профессио-
нальной подготовки: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08. Йошкар-Ола, 2007. 196 с.
3. Каменская Е. Н. Гендерный подход в педагогике: дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.01. Ростов н/Д.,
2006. 385 с.
4. Клецина И. С. Гендерная компетентность личности // Гендерная психология. Практикум / под
ред. И. С. Клециной. 2-е изд. СПб.: Питер, 2009. 480 с. С. 316–339.
5. Клецина И. С. Теоретические и методические основания современного гендерного образо-
вания // Гендерные исследования в образовании: проблемы и перспективы: материалы междунар.
науч.-практ. конф. (г. Волгоград, 15–18 апр. 2009 г.). Волгоград: Перемена, 2009. С. 49–53.
6. Костикова И. В. Внедрение гендерных знаний в систему высшего образования: опыт МГУ
им. М. В. Ломоносова // Гендерные исследования в образовании: проблемы и перспективы: материалы
междунар. науч.-практ. конф. (г. Волгоград, 15–18 апр. 2009 г.). Волгоград: Перемена, 2009. С. 57–62.
7. Радзивилова М. А. Структура гендерной компетентности педагога // Педагогическое образо-
вание. 2009. № 4. С. 5–10.
8. Скоморохова Н. А. Гендерная компетенция в педагогическом образовании // Профессиональ-
ное образование в России и за рубежом. 2016. № 4. С. 107–113.
9. Шнырова О. В. Что нам даёт гендерная педагогика? // Гендерная педагогика и гендерное об-
разование в странах постсоветского пространства: материалы междунар. летней школы. Иваново:
Ивановский гос. ун-т, 2002. С. 3–9.
10. Штылева Л. В. Фактор пола в образовании: гендерный подход и анализ. М.: Пер Сэ, 2008.
316 с.
11. Ярская-Смирнова Е. Гендерное неравенство в образовании: понятие скрытого учебного пла-
на // Гендерные исследования. 2000. № 5. С. 295–301. |
Полный текст статьи | Опыт включения знаний о гендере в содержание дисциплины «Психология» при подготовке бакалавров педагогического образования |