| Статья |
|---|
| Название статьи |
Приобщение детей к природе в опыте Педагогического института дошкольного образования: от истории к современности |
| Авторы |
Римашевская Л.С. кандидат педагогических наук, доцент, vladisla-soroki@yandex.ruИвченко Т.А. ассистент, taiv01@mail.ru |
| Библиографическое описание статьи |
Римашевская Л. С., Ивченко Т. А. Приобщение детей к природе в опыте Педагогического института дошкольного образования: от истории к современности // Учёные записки ЗабГУ. Сер. Педагогические науки. 2018. Т. 13, № 3. С. 46–56. DOI: 10.21209/2542-0089-2018-13-3-46-56. |
| Рубрика |
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ |
| УДК |
37. 013 |
| DOI |
10.21209/2542-0089-2018-13-3-46-56 |
| Тип статьи |
|
| Аннотация |
В статье представлен ретроспективный анализ, направленный на выявление исторических традиций в области развития ребёнка средствами природы. Актуальность поднимаемых вопросов связана с поиском теоретических основ отечественного опыта экологического воспитания дошкольников. Описаны особенности приобщения ребёнка к природе в деятельности «Общества содействия дошкольному воспитанию» и Педагогического института дошкольного образования, что явилось основой научного поиска кафедры дошкольной педагогики, связанного с умственным и нравственным развитием дошкольников. Приводится содержание архивных материалов Е. И. Тихеевой и Ю. И. Фаусек. Описываются элементы методики введения ребёнка в мир природы в опыте первых детских садов в России. Осуществляется обращение к исследованиям последних лет в области экологического воспитания детей, которые связаны с рассмотрением аспекта отношения к миру природы. Предлагаются рассуждения авторов о проявлении гуманистического подхода в рассмотрении вопросов развития личности дошкольников через взаимодействие с природой. Представленный анализ позволил выделить линии сохранения исторических традиций бережного отношения к развивающейся личности в подходах и технологии экологического воспитания дошкольников, поддержки и сопровождения развития субъектной позиции ребёнка во взаимодействии с природой. |
| Ключевые слова |
«Общество содействия первоначальному воспитанию», «Фребелев-ское общество», исторические традиции, приобщение к природе, экологическое воспитаниедошкольников |
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
1. Детский сад по методу Е. И. Тихеевой / Е. И. Тихеева [и др.]. М.; Л.: Гос. изд-во, 1930. 121 с.
2. Киреева О. В. Развитие познавательно-исследовательской активности детей старшего до-
школьного возраста в процессе экспериментирования: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.07.
СПб., 2008. 21 с.
3. Маркова Т. А. Педагогические условия формирования экологической воспитанности у детей
старшего дошкольного возраста: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01. СПб., 1999. 19 с.
4. Морозова М. Я., Тихеева Е. И. Современный детский сад, его значение и оборудование. Пе-
троград: Р. Шварц, 1916. 125 с.
5. Морозова М. Я., Тихеева Е. И., Тихеева-Чулицкая Л. И. Современный детский сад, его значе-
ние, и оборудование. Петербург: Энергия, 1920. 205 с.
6. Никонова Н. О., Ивченко Т. А. Развитие идей экологического образования дошкольников в учебно-методических пособиях кафедры дошкольной педагогики // Развитие идей научной школы кафедры дошкольной педагогики Герценовского университета / под. ред. А. Г. Гогоберидзе. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. С. 77–90.
7. Никонова Н. О., Римашевская Л. С., Ивченко Т. А. Учебный курс «Теории и технологии экологического образования детей дошкольного возраста» в инновационной системе подготовки бакалавра педагогики // Инновационная система подготовки педагога. Теории и технологии дошкольного образования в бакалавриате / под ред. А. Г. Гогоберидзе. СПб., 2008. С. 155–200.
8. Рындина А. Г. Развитие эстетического отношения старших дошкольников к действительности в условиях педагогического взаимодействия: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.02. СПб., 2010. 23 с.
9. Теоретические основы программы воспитания в детском саду / В. И. Логинова [и др.]. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 1992. 85 с.
10. Фаусек Ю. И. Русская учительница. Воспоминания Монтессори-педагога / под ред. Д. Г. Сорокова. М.: Форум, 2010. Кн. 1. 400 с. |
| Полный текст статьи | Приобщение детей к природе в опыте Педагогического института дошкольного образования: от истории к современности |
