Статья
Название статьи Организация преподавания новых языков в реальных училищах (по материалам изданий досоветского периода)
Авторы Левченко О.Ю. кандидат педагогических наук, доцент, , levchenkozip@ mail.ru
Библиографическое описание статьи Левченко О. Ю. Организация преподавания новых языков в реальных училищах (по материалам изданий досоветского периода) // Учёные записки Забайкальского государственного университета. 2020. Т. 15, № 5. С. 70–78. DOI: 10.21209/2658-7114-2020-15-5-70-78.
Рубрика ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ПЕДАГОГИКА: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ
УДК 373(091)
DOI
Тип статьи
Аннотация Изучение истории отечественного иноязычного образования продолжает сохранять актуальность, поскольку некоторые аспекты данной проблемы не получили своего исчерпывающего описания. В этой связи несомненный интерес представляет деятельность реальных училищ, осмысление опыта которых имеет практическое значение в контексте повышения качества обучения иностранным языкам, разработки предметных концепций и дальнейшего совершенствования математической и естественно-научной подготовки обучающихся. Вопросы реального образования, являвшегося предметом особого внимания государственных и общественных деятелей, представителей педагогической общественности и предпринимательства, получили широкое освещение в изданиях, опубликованных в досоветский период. Проведённый теоретический анализ историко-педагогических источников демонстрирует определённую специфику преподавания иностранных языков в реальных училищах. Изучение древних языков выступало прерогативой классических гимназий, в то время как в реальных училищах акцент сделан на освоении новых языков. Курс обучения был направлен на приобретение навыков и умений в различных видах речевой деятельности и предусматривал достижение не только развивающих и воспитательных, но и практических целей. Программа устанавливала задачи для каждого этапа обучения и содержала рекомендации по организации образовательной деятельности. Большое внимание уделялось обучению чтению. Осознание важности иноязычного образования способствовало поиску наиболее эффективных форм учебной деятельности на уроках.
Ключевые слова история педагогики, преподавание, иностранные языки, реальное училище, новые языки
Информация о статье
Список литературы 1. Алешинцев И. А. История гимназического образования в России (XVIII и XIX век). СПб.: Издание О. Богдановой, 1912. 346 с. 2. Березин Т. П. Историческая записка об Астраханском реальном училище за 25 лет его суще- ствования. Казань: Типо-лит. Окр. штаба, 1902. 120 с. 3. Григорьев В. В. Исторический очерк русской школы. М.: т-во тип. А. И. Мамонтова, 1900. 587 с. 4. Дудышкин С. Г. Программы реальных училищ с извлечениями из устава, правил об испытани- ях, циркуляров г. министра народного просвещения, учебных планов и объяснительных записок к ним и примерным программам предметов, преподаваемых в реальных училищах Министерства народного просвещения. М.: Тип. Е. Гербек, 1898. 254 с. 5. Историко-статистический очерк общего и специального образования в России. СПб.: Тип. В. Киршбаума, 1883. 259 с. 6. Капнист П. А. К вопросу о реорганизации среднего образования. СПб.: Т-во худож. печ., 1901. 107 с. 7. Каптерев П.Ф. История русской педагогии. Петроград: Земля, 1915. 746 с. 8. Князев Г. М. Исторический очерк С.-Петербургского первого реального училища, 1862–1912 г. СПб.: Тип. т-ва А. С. Суворина «Новое время», 1912. 234 с. 9. Московское реальное училище в первое двадцатипятилетие. 1873–1898. М.: Тип. А. И. Мамон- това, 1898. 90 с. 10. Некрасов П. П. Историческая записка о Царскосельском реальном училище императора Ни- колая II за первые девять лет существования. (1902–1911 гг.). Царское село: Царскосел. центр. тип. С. М. Боровкова, 1911. 105 с. 11. Правила и программы реальных училищ ведомства Министерства народного просвещения. М., 1892. 163 с. 12. Рачинский К. А. Можно ли сокращать число гимназий в пользу реальных училищ и из послед- них допускать в физико-математические факультеты? СПб.: Тип. К. В. Трубникова, 1871. 24 с. 13. Рождественский С. В. Исторический обзор деятельности Министерства народного просвеще- ния. СПб.: М-во нар. просвещения, 1902. 785 с. 14. Совещания, происходившие в 1899 году в Московском учебном округе по вопросам о средней школе. Вып. 4. М., 1899. 338 с. 15. Тихомиров Д. И. Об основах и организации средней школы. СПб.: Изд. С.-Петерб. кн. скл. М. Залшупина, 1900. 129 с. 16. Чехов Н. В. Народное образование в России с 60-х годов XIX века. М.: Книгоизд-во «Польза» В. Антик и К°, 1912. 224 с.
Полный текст статьиОрганизация преподавания новых языков в реальных училищах (по материалам изданий досоветского периода)