Статья
Название статьи Перспективы развития кочевого образования в России
Авторы Ситникова Н.В. зав. отделом кочевого образования, nsitni@rambler.ru
Библиографическое описание статьи Ситникова Н. В. Перспективы развития кочевого образования в России // Учёные записки Забайкальского государственного университета. 2021. Т. 16, № 4. С. 23–30. DOI: 10.21209/2658-7114-2021-16-4-23-30.
Рубрика АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
УДК 371
DOI 10.21209/2658-7114-2021-16-4-23-30
Тип статьи
Аннотация Для субъектов Российской Федерации, расположенных в районах Севера, Сибири и Дальнего Востока, характерно внимание к вопросам сохранения традиционного образа жизни кочевников-оленеводов, охотников и рыбаков. Вместе с тем остаётся актуальным изучение вопросов организации образования детей, кочующих с родителями в тундре и тайге. Цель и задачи исследования связаны с гипотезой о трансформации образовательной деятельности и создании новых моделей образования в кочевье. В рамках исследования проведён мони- торинг уровня образования родителей из числа представителей коренных малочисленных народов, занятых оленеводством, возможности расширения семейной формы образования и повышения доступности всех уровней образования в дистанционной форме. В мониторин- ге приняли участие представители Амурской, Архангельской, Магаданской областей, Респу- блики Саха (Якутия), Ханты-Мансийского, Ямало-Ненецкого, Чукотского автономных округов, Таймырского Долгано-Ненецкого муниципального района Красноярского края Российской Федерации. Кроме этого, собран и проанализирован опыт пилотных семейных кочевых до- школьных и школьных групп. В результате выявлена потребность в обеспечении доступного среднего общего образования, среднего профессионального педагогического образования в заочной форме с использованием дистанционных технологий. Предложены стратегии даль- нейшего развития кочевого образования. На основе анализа эмпирического материала, по- лученного в ходе полевых исследований в 2019–2020 гг. и межрегиональных круглых столов по теме кочевого образования (март, апрель 2021 г.) разработаны перспективные модели для организации образования кочевого населения в условиях цифровизации. Статья будет по- лезна для организаторов образования коренных народов в целях совершенствования систе- мы кочевого образования в России.
Ключевые слова трансформация образования, кочевое образование, коренные наро- ды, цифровизация, перспективные организационные модели
Информация о статье
Список литературы 1. Fedorov G. M., Nikitina R. S. Historical Background of the Organization of Education in Nomadic Schools of Indigenous Peoples of the North of the Russian Federation. Текст: электронный // Caderno Suplementar. 2020. No. 3. URL: //www.natal.uern.br/periodicos/index.php (дата обращения: 10.06.2021). 2. Николаева А. Д., Ситникова Н. В. Методологические аспекты образования детей коренных малочисленных народов Севера-Востока России // Наука XXI века: проблемы, поиски, решения: материалы науч.-практ. конф. с междунар. участием. Курган: Курганский гос. ун-т, 2020. С. 168–174. 3. Fedorov G. M., Nikitina R. C. Scientific Approaches and Development of Models for Organizing Education for Children Leading Nomadic Life with Their Parents // AD ALTA: Journal of Interdisciplinary Research. 2020. 10/01-XI. Pp. 91–94. 4. Sitnikova N. V., Nikolaeva A. D. Modern Nomads: Education on the Way // Journal of Critical Reviews. 2020. No. 7. Pp. 3156–3162. DOI: 10.31838/jcr.07.13.507. 5. Концепция реформирования системы дошкольного, общего образования и подготовки кадров из числа коренных малочисленных народов Севера. М.: Ин-т нац. проблем образования, 2001. 78 c. 6. Габышева Ф. В., Ситникова Н. В. Опыт организации и современные тенденции образования детей коренных кочующих народов // Педагогика. 2020. № 9. С. 78–85. 7. Robbek V. A., Gabysheva F. V., Nikitina R. S., Sitnikova N. V. Promoting Educational Access for the Indigenous Reindeer Herders, Fisherpeople and Hunters in the Nomadic Schools of Yakutia // Traveller, Nomadic and Migrant Education / eds. P. A. Danaher, M. Kenny and J. R. Leder. New York: London: Routledge, 2009. 8. Неустроев Н. Д., Николаева А. Д., Неустроева А. Н., Бугаева А. П., Кожурова А. А., Марфусалова В. П., Шергина Т. А. Педагогическое сопровождение детства в условиях Севера: индигенный подход / под ред. Н. Д. Неустроева. Киров: МЦИТО, 2020. 182 с. 9. Nikolaeva A. D., Neustroev N. D., Neustroeva A. N., Bugaeva A. P., Shergina T. A., Kozhurova A. A. Regional Model of Indigenous Education: the Case of the Sakha Republic (Yakutia) // International Transaction Journal of Engineering, Management, & Applied Sciences & Technologies. 2019. Vol. 10. 10. Ситникова Н. В., Николаева А. Д. Зарубежная практика образования детей кочующих коренных народов // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. 2020. № 7. C. 85–89. 11. Ситникова Н. В., Габышева Ф. В. Программа «Дети Арктики» Республики Саха (Якутия) как основа для международного проекта Арктического совета // Арктика 2035: Актуальные вопросы, проблемы, решения. 2020. № 4. С. 80–88. 12. Kraetli S. Education Provision to Nomadic Pastoralists. A Literature Review. 2001. URL: https://www.academia.edu/1831435 (дата обращения: 10.06.2021). Текст: электронный. 13. Ng’asike J. T. Indigenous Knowledge Practices for Sustainable Lifelong Education in Pastoralist Communities of Kenya // International Review of Education. 2019. Vol. 65. Pp. 19–46. DOI: 10.1007/s11159-019-09767-4. 14. Olaniran S. O. Almajiri Education: Policy and Practice to Meet the Learning Needs of the Nomadic Population in Nigeria // International Review of Education. 2018. Pp. 111–126. DOI: 10.1007/s11159-018-9705-2. 15. Suri K. Teaching the Nomads in the Wild: An Analysis of Seasonal Educational Schools for Nomadic Populations in Jammu and Kashmir. Текст: электронный // Asian Journal of Multidisciplinary Studies. 2014. Vol. 2. Issue 3. URL: www.ajms.co.in (дата обращения: 10.06.2021). 16. Митько А. В. Перспективы развития «Арктического образования» коренных малочисленных народов Севера // Безопасность социума: стратегические ресурсы обеспечения психологического благополучия и здоровья нации: материалы Всерос. конф. М.: ГУАП: АОАН, 2018. C. 135–144.
Полный текст статьиПерспективы развития кочевого образования в России