| Статья |
|---|
| Название статьи |
Образование как социальный институт: функции и дисфункции |
| Авторы |
Николаева Н.С.кандидат педагогических наук, доцент m-Liga@inbox.ru |
| Библиографическое описание статьи |
|
| Рубрика |
|
| DOI |
|
| УДК |
УДК: 37.013.78+316.74:37 |
| Тип статьи |
|
| Аннотация |
В статье рассмотрена проблема недостаточной разработанности соотношения
функций и дисфункций в системе образования. Описаны подходы к определению
функций образования. Охарактеризованы основные направления деятельности в области образования.
образование. |
| Ключевые слова |
функции, дисфункции, |
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
1. Воспитание и педагогическая поддержка детей в образовании. М., 1996. С. 9, 11.
2. Кравченко А. И. Социология. М., 2008. С. 204–206.
3. Леонтьева Э. О. Институализация неформальных практик в сфере высшего образования :
автореф. дис. Хабаровск, 2010. С. 4–5.
4. Образование 21 века : проблемы, модели, проекты. СПб., 1998. С. 18.
5. Социология образования : учеб. пособие. Ростов н/Д : Феникс, 2005. С. 98.
6. Тадевосян Э. В. Социология. М., 1998. С. 112.
7. Шаймарданов И. Социологические подходы к изучению культуры. Структурно-функци-
ональный подход. URL : http://sociologist.nm.ru/articles/ reseach-01.htm |
| Полный текст статьи | Образование как социальный институт: функции и дисфункции |
