Статья |
---|
Название статьи |
Интерпретация статистических данных о программах уровневой подготовки студентов как способ ранжирования педагогических и гуманитарных вузов |
Авторы |
Начкин А.И.кандидат военных наук, доцент vg_zarubin@mail.ru |
Библиографическое описание статьи |
|
Рубрика |
|
DOI |
|
УДК |
329.63 |
Тип статьи |
|
Аннотация |
В статье рассматривается актуальная проблема социологии высшего профессионального
образования – процесс внедрения вариантов уровневого образования. Рассмотрены континген-
ты студентов, обучающиеся на программах бакалавриата, магистратуры и специалитета. Пред-
ставленная оригинальная методика, основанная на анализе статистических данных, позволяет
построить рейтинг вузов в соответствии с количественной оценкой профилей образовательных
программ. Методика включает следующие познавательные операции: первая операция предпо-
лагает анализ количественных данных, вторая – кластеризацию вузов в зависимости от распре-
деления студентов по образовательным программам, и третья – определение места конкретного
вуза в общероссийском рейтинге. Осуществлён сравнительный анализ статистических данных
педагогических и гуманитарных университетов. Данная методика открывает возможность выя-
вить объективные показатели, по которым можно сравнивать образовательные учреждения выс-
шего профессионального образования. Данные показатели ориентированы на число программ
бакалавриата, магистратуры, специалитета. В рейтинг включён 71 вуз Российской Федерации.
Процедура сравнения вузов имеет не только теоретическое, но и прикладное значение в области
управления высшими учебными заведениями.
|
Ключевые слова |
уровневая подготовка студентов, бакалавр, магистр, специалист, образо-
вательная программа, количественный показатель, рейтинг. |
Информация о статье |
|
Список литературы |
Национальный рейтинг университетов. URL: http://univer-rating.ru/txt.asp?rbr=30&txt=R
br50Text2378&lng=0 (дата обращения: 16.03.2011). |
Полный текст статьи | Интерпретация статистических данных о программах уровневой подготовки студентов как способ ранжирования педагогических и гуманитарных вузов |