| Статья |
|---|
| Название статьи |
Целеполагание и целеобразование в педагогике фамилистики |
| Авторы |
Маврина И.А.доктор педагогических наук, профессор irina-mavrina@yandex.ru |
| Библиографическое описание статьи |
|
| Рубрика |
|
| DOI |
|
| УДК |
37.02 |
| Тип статьи |
|
| Аннотация |
В статье анализируются целеполагание и целеобразование как важные составляющие пе-
дагогического проектирования образовательных систем. Представлено авторское видение дан-
ных процессов как социально и личностно детерминированных, показана диалектика целей,
идей и содержания образования. Предполагается, что формирование целей государственного
уровня есть целеполагание, а целей социального и индивидуального уровня – целеобразова-
ние. Конкретизировано педагогическое выражение социальности фамилистического образова-
ния как соотношения на общественном и индивидуальном уровне идей, целей, содержания и
технологий образования; с этих позиций выделены противоречия в функционировании совре-
менной образовательной системы. Отмечена актуальность глубокого осмысления процессов
целеполагания – целеобразования педагогики фамилистики с проработкой теоретико-методо-
логических основ формирования основных педагогических конструктов: фамилистического
образовательного пространства и фамилистической компетентности обучающегося.
|
| Ключевые слова |
педагогическое проектирование, целеполагание, целеобразование, идея,
технология, фамилистическое образование. |
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
1. Булат С. А., Белова С. Н. Миссия высшего профессионального образования в контексте
опережающего развития качества человека и обеспечения качества его жизни // Инновации в
образовании. 2011. № 3. С. 17–31.
2. Гавров С. Н., Никандров Н. Д. Образование в процессе социализации личности // Вестн.
УРАО. 2008. № 5. С. 21–29.
3. Клименко Т. К. Традиции и инновации в педагогическом образовании // Инновации в
образовании. 2007. № 3. С. 13–20.
4. Левитан К. М. Юридическая педагогика: учебник. М.: Норма, 2008. 432 с.
5. Маврина И. А. Социальность как сущностная характеристика современного образова-
ния: дис. ... д-ра пед. наук. Омск, 2000. 418 c.
6. Наторп П. Социальная педагогика. URL: http: gumer.info› Педагогика›galag/25.php (дата
обращения: 12.08.2013).
7. Сёмина М. В. Моделирование фамилистического образовательного пространства вуза //
Профессиональное образование в России и за рубежом. 2012. № 2 (6). С. 54–60.
8. Философский энциклопедический словарь / под ред. Л. Ф. Ильичёва [и др.]. М.: Совет-
ская энциклопедия, 1983. 836 с.
9. Энгельс Ф. Диалектика природы // Собр. соч. М.: Наука, 1987. Т. 20. 840 с. |
| Полный текст статьи | Целеполагание и целеобразование в педагогике фамилистики |
