Статья
Название статьи Подготовка студентов-магистрантов к раскрытию историко-биографического компонента содержания учебного курса физики через проектную деятельность с применением информационно-коммуникационных технологий
Авторы Ладыгина И.В.кандидат философских наук, доцент lad_irina@yahoo.com
Садыкова М.А.аспирант marina702005@yandex.ru
Серебрякова С.С.кандидат педагогических наук, доцент, ssszspu@rambler.ru
Библиографическое описание статьи
Рубрика
DOI
УДК 378
Тип статьи
Аннотация В статье обосновывается необходимость, значимость и целесообразность организации специальной подготовки будущих учителей физики к раскрытию историко-биографического компонента содержания учебного курса физики через проектную деятельность с использованием информационно-коммуникацион- ных технологий. Для реализации этого направления авторы предлагают включить в профессионально-об- разовательную программу подготовки студентов по направлению 050100.68 Педагогическое образование, магистерская программа «Физическое образование» учебный курс «Раскрытие историко-биографического компонента содержания учебного курса физики через проектную деятельность с применением информаци- онно-коммуникационных технологий». В статье приводится программа учебного курса, включающая содер- жательные элементы историко-биографической составляющей физической науки, теоретико-методические аспекты отражения этих элементов через проектную деятельность с использованием ИКТ, а также задания для реализации проектной деятельности студентов с использованием ИКТ на конкретном учебном матери- але. Авторы выделяют три типа проектов по физике с историко-биографическим содержанием и три группы средств информационно-коммуникационных технологий для реализации данных типов проектов. В работе определяются основания для классификации заданий с историко-биографическим содержанием, ориенти- рованных на магистрантов, и предлагаются примеры заданий предметно-содержательного и методического характера, выполняемых ими в рамках самостоятельной работы.
Ключевые слова историко-биографический компонент содержания учебного курса физики; проект- ная деятельность; информационно-коммуникационные технологии; подготовка будущих учителей физики; учебный курс
Информация о статье
Список литературы 1. Бордонская Л. А. История физики в контексте культуры: Люди науки / Л. А. Бордонская, С. С. Серебрякова, Т. Г. Филиппова. Забайкал. гос. ун-т. Чита, 2014.210 с. 2. Бордонская Л. А. Физика и культура // Ученые записки ЗабГУ. Сер. Физика, математика, тех- ника, технология. 2014. № 3 (56). С. 117–131. 3. Бордонская Л. А., Серебрякова С. С. Историко-культурный компонент физической науки в подготовке учителя физики: учебно-методическое пособие по курсам «Взаимосвязь науки, техники и культуры в истории человечества», «Историко-культурный компонент физической науки в учебном курсе физики»: Чита: Изд-во ЗабГГПУ, 2004. 100 с. 4. Бордонская Л. А., Серебрякова С. С. Самостоятельная работа студентов с историко-био- графическим материалом // Материалы �������������������������������������������������������XIII��������������������������������������������������� Междунар. науч.-метод. конф. «Физическое образова- ние: проблемы и перспективы развития». Ч.2. М.: МПГУ, 2014. С. 37–41. 5. Иванова Е. О., Осмоловская И. М. Теория обучения в информационном обществе. М.: Про- свещение, 2011. 190 с. 6. Историко-культурное наследие и информационно-коммуникационные технологии: сохране- ние и исследование // Материалы науч. конф. (Пермь, 13–14 ноября 2009 г.) / под ред. С. И. Корни- енко; Перм. гос. ун-т. Пермь, 2009. 238 с. 7. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. по- собие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров / Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина, М. В. Моисеева, А. Е. Петров; под ред. Е. С. Полат. 2-е изд., стер. М.: Академия, 2005. 272 с. 8. Поливанова К. Н. Проектная деятельность школьников: пособие для учителя. М.: Просве- щение, 2011. 192 с. 9. Садыкова М. А. Открытый электронный образовательный ресурс в сопровождении проект- ной деятельности школьников // Сб. статей III Междунар. науч.-практ. конф., посвященной 85-летию кафедры химии, географии и методики их преподавания и 85-летию естественно-географического факультета ФГБОУ ВПО ПГСГА – Самара: Инсома-Пресс, 2014. С. 77–82. 10. Садыкова М. А., Серебрякова С. С. Изучение историко-биографического материала на ос- нове метода проектов с использованием ИКТ в обучении физике // Материалы XII Междунар. науч.- метод. конф. «Физическое образование: проблемы и перспективы развития», посвященной 90-ле- тию со дня рождения С. Е. Каменецкого. Часть 1. М.: МПГУ, 2013. С. 221–225. 11. Чернобай Е. В. Технология подготовки урока в современной информационной образова- тельной среде. М.: Просвещение, 2014. 52 с.
Полный текст статьиПодготовка студентов-магистрантов к раскрытию историко-биографического компонента содержания учебного курса физики через проектную деятельность с применением информационно-коммуникационных технологий