Статья
Название статьи Мобильные технологии как средство подготовки студентов педагогического колледжа к решению профессиональных задач
Авторы Пахомова Т.Е.преподаватель masskva_te@mail.ri
Библиографическое описание статьи
Рубрика
DOI
УДК 377
Тип статьи
Аннотация Рассмотрены мобильные технологии как личностно ориентированные технологии и как основа для под- готовки студентов педагогического колледжа к решению профессиональных задач. Раскрыты достоинства мобильных технологий при использовании в учебном процессе: повсеместность, доступность, удобство, мгновенное подключение к Интернет, персонализация. Описываются формы и методы внедрения мобиль- ных технологий в учебный процесс открытого образования: доступ к сети Интернет; обмен электронной почтой; воспроизведение звуковых, текстовых, видео− и графических файлов; использование специаль- ных программ для платформ сотовых телефонов; организация обучения с использованием адаптированных электронных учебников, учебных курсов и файлов. Описываются результаты опроса среди студентов Читин- ского педагогического колледжа, обучающихся на разных курсах и специальностях, с целью выявления воз- можностей использования мобильных технологий в учебном процессе и отношения к данным технологиям студентов как будущих специалистов, которые показали, что все студенты постоянно пользуются телефо- ном в колледже («он всегда под рукой»); чаще всего используют следующие функции мобильного телефона: выход в Интернет, звонки, различные приложения и т. п. Приведены примеры использования мобильных технологий как средства подготовки студентов к решению профессиональных задач в учебном процессе в Региональном ресурсном центре «ИКТ в образовании», открытом на базе Читинского педагогического колледжа. Описаны конкретные учебные задания с использованием мобильных технологий, которые можно адаптировать под различные темы, изучаемые в рамках учебной программы по дисциплине «Иностранный язык» для учащихся 1 курса. Данные задания классифицированы по уровням усвоения учебной информа- ции по В. П. Беспалько.
Ключевые слова мобильное обучение, мобильные технологии, личностно ориентированные техноло- гии, учебные задания, ресурсный центр.
Информация о статье
Список литературы 1. Беспалько В. П. Основы теории педагогических систем: Проблемы и методы психолого-пе- дагогического обеспечения техн. обучающих систем. Воронеж: Изд-во Воронеж. ун-та, 1977. 304 c. 2. Голицына И. Н. Мобильное обучение как новая технология в обучении// IEEEStandartsAssociation. WorkingGroupSite&LiaisonIndex. 2012. URL: http://grouper.ieee.org/ groups (дата обращения: 18.03.14). 3. Десненко С. И. Личностно ориентированные технологии как основа методической подготов- ки будущих учителей физики к развитию личности учащихся при обучении физике в школе // Учёные записки Забайкальского государственного гуманитарно-педагогического университета им. Н. Г. Чер- нышевского. Сер. Профессиональное образование, теория и методика обучения. 2011. № 6(41). С. 12–17. 4. Погуляев Д. В. Возможности применения мобильных технологий в учебном процессе. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/vozmozhnosti-primeneniya-mobilnyh-tehnologiy-v-uchebnom-protsesse (дата обращения: 10.03.2014). 5. Титова С. В. Мобильное обучение сегодня: стратегии и перспективы. URL: http://www.ffl. msu.ru/research/vestnik/1–2012-titova.pdf (дата обращения: 10.03.14). 6. Филиппов В. М., Тихомиров В. П. (общая редакция). Открытое образование-стратегия XXI в. для России // Изд-во МЭСИ, М., 2000. 7. CaraBafile. Mobile Technology Goes to School//Education World®. 2009. URL: http://www. educationworld.com /a_tech/tech/ tech248.shtml (дата обращения: 17.03.14). Источники 8. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 050148 «Педагогика дополнительного образования» // Федераль- ный портал «Российское образование». 2009. URL: http//www.edu.ru (дата обращения: 26.07.2014).
Полный текст статьиМобильные технологии как средство подготовки студентов педагогического колледжа к решению профессиональных задач