| Статья |
|---|
| Название статьи |
О подготовке педагога профессионального обучения к исследовательской деятельности |
| Авторы |
Васильев А.А.специалист aspirant_zabspu@mail.ru |
| Библиографическое описание статьи |
Васильев А. А. О подготовке педагога профессионального обучения к исследовательской деятельно- сти // Ученые записки ЗабГУ. 2016. Т. 11, № 6. С. 6–12. (Сер. Профессиональное образование, теория и мето- дика обучения). |
| Рубрика |
|
| DOI |
|
| УДК |
378 |
| Тип статьи |
|
| Аннотация |
В статье рассматриваются требования к подготовке педагога профессионального обучения со стороны инновационной экономики, характеризующейся тесным диалогом рынка труда и сферы образования. Приводится анализ авторских взглядов на проблему подготовки студентов к исследовательской деятельности. Методология исследования основана на философских и педагогических подходах, раскрывающих сущностные и содержательные характеристики понятия «исследовательская деятельность», а также на идеях компетентностного подхода по проблеме формирования исследовательских компетенций. Обсуждается проблема подготовки педагога профессионального обучения к исследовательской деятельности в вузе в контексте приведения её в соответствие с требованиями профессионального стандарта педагога профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования. В статье выделяются две основные задачи в подготовке педагогов профессионального обучения (по отраслям), направленные на применение элементов дуального образования при траектории реализации исследовательской функции педагога профессионального обучения на рабочем месте в отрасли и в СПО, а также приводится обоснование отбора содержания исследовательской функции будущего педагога профессионального обучения по уровням (пороговый, базовый, продвинутый). Разработанная система уровней содержания исследовательских функций педагогов профессионального обучения может быть использована при планировании, организации и контроле качества образовательного процесса.
|
| Ключевые слова |
профессиональная подготовка, готовность к исследовательской деятельности, профессиональное обучение, исследовательская функция педагога профессионального обучения, дуальное образование |
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
1. Альтшуллер Г. С., Злотин А. В., Филатов В. И. Поиск новых идей: от озарения к технологии. Кишинёв:
Картя Молдовеняскэ, 1989. 381 с.
2. Белых С. Л. Управление исследовательской активностью студента. Ижевск: УдГУ, 2008. 72 с.
3. Грошева Е. П. Подготовка студентов технических вузов к инновационной деятельности при обучении
инженерному творчеству и патентоведению: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02. Саранск, 2010. 216 с.
4. Губайдуллин А. А. Формирование исследовательской компетентности студентов в условиях проект-
ного обучения: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01. Казань, 2011. 235 c.
5. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения: опыт теоретического и экспериментального ис-
следования. М.: Академия, 2004. 283 с.
6. Дистервег А. Избранные педагогические сочинения. М.: Учпедгиз, 1996. 374 с.
7. Зимняя И. А., Шашенкова Е. А. Исследовательская работа как специфический вид человеческой
деятельности. Ижевск, 2001. 103 с.
8. Казанцев С. Я., Казанцева Л. А. Методологическая культура студентов в условиях фундаментализа-
ции обучения // Педагогическое образование и наука. 2001. № 3. С. 9–15.
9. Коваленко И. А. Педагогические условия развития исследовательской компетентности студентов в
образовательном процессе вуза: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01. Благовещенск, 2005. 217 c.
10. Колдина М. И. Подготовка к научно-исследовательской деятельности будущих педагогов профессионального
обучения в вузе: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08. Н. Новгород, 2009. 189 с.
11. Кочеткова Г. С. Подготовка студентов технического вуза к исследовательской деятельности: дис. ...
канд. пед. наук: 13.00.08. Челябинск, 2006. 174 с.
12. Кузьмина Н. В. Профессионализм деятельности преподавателя и мастера производственного обуче-
ния профтехучилища. М.: Высш. шк., 1989. 99 с.
13. Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1977. 304 с.
14. Муравьев Е. М. Психолого-педагогические условия подготовки учителя к исследовательской работе:
автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01. М., 1996. 27 с.
15. Поддьяков А. Н. Исследовательское поведение. Стратегии познания, помощь, противодействие, кон-
фликт. М., 2000. 240 с.
16. Редин Л. В. Проблематика формирования и развития творческой личности в контексте инноваций в
образовании // Инженерное образование. 2009. № 5. С. 35–43.
17. Савенков А. И. Психологические основы исследовательского подхода к обучению. М., 2006. 480 с.
18. Середенко П. В. Формирование готовности будущих педагогов к обучению учащихся исследователь-
ским умениям и навыкам: автореф. дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.08. М., 2008. 39 с.
19. Симоненко В. Д. Общая и профессиональная педагогика. М.: Вентана-Граф, 2007. 339 с.
20. Ткачева И. А. Развитие исследовательской деятельности студентов технических специальностей в
процессе изучения естественнонаучных дисциплин: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08. М., 2009. 236 с.
21. Янюк И. А. Формирование исследовательской компетентности студентов технических вузов: дис. ...
канд. пед. наук: 13.00.08. Шуя, 2010. 214 с.
22. Yefremov A. P., Chistokhvalov V. N. Credits and Educational Process. Moscow: PFUR Publishing House,
2003. 26 p.
Источники
23. Приказ Минтруда России от 02.11.2015 г. № 831 «Об утверждении списка 50 наиболее востребован-
ных на рынке труда, новых и перспективных профессий, требующих среднего профессионального образова-
ния» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.rosmintrud.ru/docs/mintrud/orders/436 (дата обраще-
ния: 27.08.2016). |
| Полный текст статьи | О подготовке педагога профессионального обучения к исследовательской деятельности |
