| Статья |
|---|
| Название статьи |
Умение чтения как средство эффективной реализации дистанционной формы овладения иностранным языком |
| Авторы |
Елашкина Н.В.кандидат педагогических наук, доцент Nat.Yelashkina@gmail.com |
| Библиографическое описание статьи |
Елашкина Н. В. Умение чтения как средство эффективной реализации дистанционной формы овладения иностранным языком // Учёные записки ЗабГУ. Сер. Педагогические науки. 2017. Т. 12, № 5. С. 72–80. DOI: 10.21209/2542-0089-2017-12-5-72-80. |
| Рубрика |
|
| DOI |
10.21209/2542-0089-2017-12-5-72-80 |
| УДК |
378(14.35) |
| Тип статьи |
|
| Аннотация |
Статья посвящена рассмотрению вопроса, касающегося сути дистанционной формы
обучения. Для определения специфики данного вида обучения мы обратились к имеющимся
в лингводидактике подходам. В данной статье описан в деталях лингводидактический потен-
циал дистанционной формы обучения применительно к овладению иноязычным общением.
Автору удалось обосновать, что он заключается в обеспечении реального обильного, ин-
тенсивного процесса общения с пространственно удалёнными разнообразными партнёрами
по коммуникации, в том числе с носителями языка. Данная форма обучения способствует
культурному, гуманитарному развитию студентов на основе приобщения к самой широкой
информации культурного, этнического, гуманистического плана. В статье обоснована идея и
доказательно описан тот факт, что если под коммуникацией, которая обильна в дистанцион-
ном обучении, понимается богатый обмен информацией на иностранном языке, то соответ-
ственно наиболее адекватной формой передачи этой информации в дистанционном обще-
нии с помощью сети Интернет является восприятие/передача текстовых сообщений. Иными
словами, осуществляется телекоммуникационная письменная коммуникация. Данная статья
описывает процесс письменной коммуникации в интернет и обосновывает эффективность
его осуществления посредством применения учебного умения чтения. Автор утверждает, что
данное умение значимо, так как информация в ходе использования телекоммуникаций как
средства обучения практически во всём своём объёме поступает через зрительный канал.
В статье автор охарактеризовал учебное умение чтения как с позиций быстроты протекания
процесса обучения, так и с позиций достижения адекватности понимания.
|
| Ключевые слова |
дистанционное обучение, дидактический потенциал, иноязычная
коммуникативная компетенция, обучение с помощью сети Интернет, обучение иностранным
языкам, учебное умение чтения |
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
1. Ахаян А. А. Объективные предпосылки становления дистанционной научно-образователь-
ной деятельности педагогического университета. СПб.: СПбАИО, 1998. 136 с.
2. Бухаркина М. Ю. Использование телекоммуникаций в обучении иностранным языкам в об-
щеобразовательной школе: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02. М., 1994. 198 с.
3. Выготский Л. С. Собрание сочинений: в 6 т. Т. 2. Проблемы общей психологии / под ред.
В. В. Давыдова; гл. ред. А. В. Запорожец. М.: Педагогика, 1983. 367 с.
4. Демкин В. П., Руденко Т., Серкова Н. Психолого-педагогические особенности ДО // Высшее
образование в России. 2000. № 3. С. 124–128.
5. Дмитриева Е. И. Методические основы дистанционного обучения иноязычному чтению на
базе компьютерных телекоммуникаций: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.02. М., 1998. 16 с.
6. Каган М. С. Человеческая деятельность (опыт системного анализа). М.: Полит. лит., 1974. 328 с.
7. Кинелёв В. Г. Философия образования в XXI веке и её информационные аспекты? [Элек-
тронный ресурс] // Вестник ЧГАКИ. 2011. № 1. Режим доступа: http://www.cyberleninka.ru/article/n/
filosofiya-obrazovaniya-v-xxi-v-i-ee-informatsionnye-aspekty (дата обращения: 05.07.2017).
8. Круподеров Р. И., Быков С. А. От традиционного до телекоммуникационного дистанционно-
го обучения [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.ito.edu.ru/1998/3/bykov.html (дата обра-
щения: 05.07.2017).
9. Кузнецова Н. Э., Мякишева Т. В. Новое в обучении английскому языку дистанционно [Элек-
тронный ресурс] // Науковедение: интернет-журнал. 2014. Вып. 4. Июль–август. Режим доступа: http://
www.naukovedenie.ru/PDF/73PVN414.pdf (дата обращения: 01.07.2017).
10. Позднякова С. Ю., Мокрова Н. И. К вопросу о технологии оценивания уровня сформиро-
ванности профессиональной компетенции преподавателя высшей школы // Вестник Иркутского госу-
дарственного технического университета. 2014. Вып. 2. С. 301–306.
11. Полат Е. С., Бухаркина М. Ю., Моисеева М. В., Петров А. Е. Новые педагогические и ин-
формационные технологии в системе образования / под ред. Е. С. Полат. М.: Академия, 2001. 272 с.
12. Хуторской А. В. Сколько в дистанционном обучении педагогики? [Электронный ресурс] //
Эйдос: интернет-журнал. М., 1998. Режим доступа: http://www.eidos.ru/journal/1998/0712.htm (дата об-
ращения: 21.07.2017). |
| Полный текст статьи | Умение чтения как средство эффективной реализации дистанционной формы овладения иностранным языком |
