Статья
Название статьи Проблема гармонии научного и духовного в профессиональной подготовке будущего учителя: историко-педагогический аспект
Авторы Наумова О.С.кандидат педагогических наук olga.naumova.72.72@mail.ru
Библиографическое описание статьи Наумова О. С. Проблема гармонии научного и духовного в профессиональной подготовке будущего учителя: историко-педагогический аспект // Учёные записки ЗабГУ. Сер. Педагогические науки. 2018. Т. 13, № 5. С. 61–70. DOI: 10.21209/2542-0089-2018-13-5-61-70.
Рубрика
DOI 10.21209/2542-0089-2018-13-5-61-70
УДК 37
Тип статьи
Аннотация В статье раскрывается проблема гармонии научного и духовного в профессиональной подготовке будущих учителей, значение её решения для реализации духовно-нравственного направления воспитания. Автор анализирует подходы к решению проблемы гармонии научного и духовного в различные исторические периоды развития отечественного образования. Да- ётся характеристика решения этой проблемы в дореволюционный, советский и современный российский периоды отечественного образования, выделяются лучшие отечественные тради- ции в образовании и профессиональной подготовке будущего учителя. Представлены резуль- таты проведённого исследования среди школьников и студентов, обучающихся по направле- нию «Педагогическое образование», включающего вопросы по литературе, истории, духовной культуре, естественно-научным дисциплинам, составляющих основу целостной картины мира. Автор приходит к выводу о том, что в современной системе образования и профессиональ- ного образования недостаточно уделяется внимания проблеме гармонии научного и духовно- го, подчёркивается необходимость всестороннего комплексного подхода к профессиональной подготовке будущего учителя, в основе которой должно быть решение проблемы гармонии научного и духовного. Актуальным в этой связи является разрабатываемый отечественными современниками культурологический подход к воспитанию, лучшие отечественные традиции, диалог культур и преемственность.
Ключевые слова духовно-нравственное воспитание, духовность, нравственность, принцип народности в воспитании, традиции, культурологический подход к воспитанию, антро- пологический подход к воспитанию
Информация о статье
Список литературы 1. Зеньковский В. В. Проблемы воспитания в свете христианской антропологии. Клин: Христианская жизнь, 2002. 272 с. 2. Купина Н. А., Долинина Т. А. Ностальгия по советскому. Томск: ТГУ, 2011. 514 с. 3. Наумова О. С. Воспитание экологической культуры личности в контексте её духовно-нравственного развития (разработка проблемы в истории отечественной педагогики). Чита: ЗабГГПУ, 2010. 86 с. 4. Олейников Ю. В. Зрелое общество: проблема, реальность, перспективы. М.: Перспектива, 2010. 780 с. 5. Результаты опроса: российская школа хуже советской? // Аккредитация в образовании. 2005. № 1. C. 61. 6. Творения Иннокентия митрополита Московского: в 3 кн. Кн. 1 / собр. И. Барсуковым. М.: Синодальная тип., 1886. 307 с. 7. Ушинский К. Д. О народности в общественном воспитании // Избранные педагогические сочинения. М., 1974. Т. 1. С. 51–123. 8. Ушинский К. Д. Проект учительской семинарии // Педагогические сочинения. М.: Педагогика, 1988. Т. 2. 494 с. 9. Ушинский К. Д. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии // Избранные педагогические сочинения. М.: Педагогика, 1974. Т. 1. 10. Шевченко В. А. Советская школа: переход от безрелигиозного воспитания к антирелигиозному // Новый исторический вестник. М.: Изд-во Ипполитова, 2007. С. 207–213. 11. Хрестоматия по истории советской школы и педагогики / под ред. А. Н. Алексеева, Н. П. Щербакова. М.: Просвещение, 1972. 406 с.
Полный текст статьиПроблема гармонии научного и духовного в профессиональной подготовке будущего учителя: историко-педагогический аспект