Статья
Название статьи Моделирование физкультурно-образовательной деятельности дошкольников с направленностью на подготовку к выполнению норм ГТО
Авторы Шибаева А.А.кандидат педагогических наук ann.shibaewa17@yandex.ru
Овчинникова Е.И.кандидат педагогических наук, доцент ov_el@list.ru
Срулевич С.А.кандидат педагогических наук srulevich_sv@mail.ru
Библиографическое описание статьи Шибаева А. А., Овчинникова Е. И., Срулевич С. А. Моделирование физкультурно-образовательной деятельности дошкольников с направленностью на подготовку к выполнению норм ГТО // Ученые записки Забайкальского государственного университета. 2019. Т. 14, № 2. С. 137–145. DOI: 10.21209/ 2658-7114-2019-14-2-137-145.
Рубрика
DOI 10.21209/2658-7114-2019-14-2-137-145
УДК 373.2
Тип статьи
Аннотация В статье рассматривается процесс организации физкультурно-образовательной деятельности старших дошкольников в условиях комплексного применения базовых видов двигательной деятельности и рекреационных технологий в процессе подготовки к выполнению норм Всероссийского физкультурно-оздоровительного комплекса «Готов к труду и обороне» I ступени (6–8 лет). Описаны двигательные режимы, применяемые в процессе моделирования физкультурно-образовательной деятельности дошкольников в рамках проекта инновационной физкультурно-образовательной деятельности «Учись бегать, прыгать и метать!», реализованного на базе МБДОУ «Центр развития ребёнка – Детский сад № 22» г. Читы в сентябре 2015–мае 2017 гг. Представлено содержание экспериментальной модели физкультурно-образовательной деятельности дошкольников с направленностью на подготовку к выполнению норм ГТО, включающей пять основных блоков: учебная работа по физическому воспитанию; дополнительные занятия по физическому воспитанию; рекреационно-оздоровительная работа; работа с родителями; организационно-управленческая работа. Приведены результаты педагогического эксперимента по обоснованию эффективности разработанной модели, которые выражаются в достоверном снижении среднегруппового значения нормированного интегрального показателя, повышении показателей физического развития и физической подготовленности детей экспериментальной группы 6–7 лет. Разработанная модель представляет практический интерес для руководителей и инструкторов по физическому воспитанию в дошкольных учреждениях. Основные результаты исследования могут быть рекомендованы для применения в практике педагогической деятельности по подготовке старших дошкольников к сдаче норм ГТО I ступени.
Ключевые слова дошкольники; физическое воспитание; физкультурно-образовательная деятельность; дополнительные занятия спортивной направленности; двигательный режим; комплекс ГТО
Информация о статье
Список литературы 1. Айзман Р. И. Современные представления о здоровье и критерии его оценки // Российский пе- диатрический журнал. 2012. № 9. С. 85–91. 2. Анацкая Ю. Ю., Павлова Н. А., Кузнецова Л. Е. Всероссийский физкультурно-спортивный ком- плекс «Готов к труду и обороне» как основа физического развития детей в условиях реализации ФГОС дошкольного образования // Научно-методическое обеспечение оценки качества образования. 2018. № 1(4). С. 98–105. 3. Бабенкова Е. А., Федоровская О. М. Физическая культура в ДОУ разного вида // Инструктор по физкультуре. 2009. № 2. С. 63–68. 4. Германова Л. А., Германов Г. Н., Васенин Г. А. Организация двигательного режима детей стар- шего дошкольного возраста в аспекте подготовки к сдаче норм комплекса ГТО I ступени // Физическое воспитание детей и учащейся молодежи. 2016. № 2. С. 14–17. 5. Завьялова Т. П. Работаем по программе «Туристята» // Информационный вестник. 2002. № 8. С. 40–51. 6. К вопросу формирования компетенций родителей и законных представителей детей дошколь- ного возраста о системе внедрения Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» // Ученые записки университета имени П. Ф. Лесгафта. 2017. № 8 (150). С. 114–117. 7. Кулик Н. А., Масляк И. П. Взаимосвязь компонентов физической подготовленности и физического развития у старших дошкольников // Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта. 2013. № 11. С. 52–56. 8. Панасенко О. А., Кийкова А. В., Прус Е. В. Игровой стретчинг как одна из эффективных форм современных физкультурно-оздоровительных технологий // Инновационная наука. 2016. № 5. С. 160–162. 9. Правдов М. А., Нежкина Н. Н., Рябова И. В. Модель взаимодействия дошкольных образовательных организаций и начальной школы по подготовке детей к сдаче норм комплекса ГТО первой ступени // Ученые записки. 2015. № 2 (120). С. 119–125. 10. Правдов М. А., Правдов Д. М., Никифоров Ю. Б. Комплексный тест для оценки двигательного и психического развития детей дошкольного возраста // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. 2017. № 6(148). С. 192–196. 11. Семёнова Г. И. Взаимосвязь комплекса ГТО и здоровьеформирующих технологий // Педагогическое образование в России. 2014. № 9. С. 90–92. 12. Скубиев И. М., Овчинникова Е. И., Девайкин Е. Р. Организация и содержание физкультурно- спортивной деятельности дошкольников (на примере проекта «Бэби спорт») // Физическая культура и спорт – основы здоровой нации: матер. IV Междунар. науч.-практ. конф. / Забайкал. гос. ун-т; отв. ред. Е. Г. Фоменко. Чита: ЗабГУ, 2017. С. 71–78.
Полный текст статьиМоделирование физкультурно-образовательной деятельности дошкольников с направленностью на подготовку к выполнению норм ГТО