Статья |
---|
Название статьи |
Элективный курс как организационная форма формирования культуроведческой компетенции в средней школе |
Авторы |
Васильева Н.В.кандидат педагогических наук Vasilyeva-nv1991@yandex.ru |
Библиографическое описание статьи |
Васильева Н. В. Элективный курс как организационная форма формирования культуроведческой компетенции в средней школе // Учёные записки Забайкальского государственного университета. 2019. Т. 14, № 5. С. 114–121. DOI: 10.21209/2658-7114-2019-14-5-114-121. |
Рубрика |
|
DOI |
10.21209/2658-7114-2019-14-5-114-121 |
УДК |
373.5 |
Тип статьи |
|
Аннотация |
В статье представлен элективный курс для учащихся 10–11-х классов, направленный на
формирование культуроведческой компетенции школьников при изучении фразеологизмов в кур-
се русского языка. В его основу легли положения системно-деятельностного, компетентностного
и рефлексивного подходов, теории языковой личности Ю. Н. Караулова и языкового менталитета
Т. Б. Радбиля, концепция культуроведческой компетенции Л. В. Черепановой. Автором предло-
жено рассматривать национально-культурную специфику фразеологизмов в системе на вербаль-
но-семантическом, лингвокогнитивном, аксиологическом и мотивационно-прагматическом уров-
нях языкового менталитета. В статье описаны личностные, метапредметные, предметные цели,
задачи обучения, планируемые результаты, методы обучения в рамках элективного курса. Пла-
нируемые результаты обучения состоят не только в приобретении знаний об отражении русской
культуры и истории во фразеологизмах русского языка, но и в овладении умениями и способами
действий, которые позволят школьникам выявлять национально-культурную специфику фразео-
логизмов. Описаны лингвокультурологические рефлексивные познавательные задачи, позволя-
ющие формировать культуроведческую компетенцию школьников при изучении фразеологизмов.
Данные задачи направлены на выявление и анализ национально-культурной специфики фра-
зеологизмов на вербально-семантическом, лингвокогнитивном, аксиологическом и мотивацион-
но-прагматическом уровнях языкового менталитета.
|
Ключевые слова |
культуроведческая компетенция, фразеологизмы, национально-культур-
ная специфика фразеологизмов, языковая личность, языковой менталитет |
Информация о статье |
|
Список литературы |
1. Алефиренко Н. Ф. Лингвокультурология: ценностно-смысловое пространство языка. М.: Флинта:
Наука, 2012. 288 с.
2. Дейкина А. Д. Ценности и смыслы родного языка в контексте современного образования: ак-
сиологический подход и его реализация // Начальное филологическое образование и подготовка учи-
теля в контексте проблемы формирования навыков и компетенций XXI века: материалы междунар.
науч.-практ. конф. М.: Экон-Информ, 2019. С. 15–21.
3. Караулов Ю. Н. Русский язык и языковая личность. М.: ЛКИ, 2010. 262 с.
4. Караулов Ю. Н. Русская языковая личность и задачи её изучения. Предисловие // Язык и лич-
ность. М.: Институт русского языка им. В. В. Виноградова РАН, 1989. С. 3–8.
5. Маслова В. А. Лингвокультурология. М.: Академия, 2010. 208 с.
6. Мишатина Н. Л., Вербицкая М. Г. Методическая лингвоконцептология: ориентир – метапредмет-
ность (на примере концепта «дом») // Русский язык в школе. 2019. № 3. С. 3–10.
7. Новикова Л. И. Проблема диагностики уровня культуроведческой компетенции учащихся // Рус-
ская словесность. 2005. № 7. С. 49–57.
8. Новикова Т. Ф. Лингворегионоведение как самостоятельное научно-прикладное направление:
опыт разработки и реализации // Коммуникативность русского языка в славянском пограничье: двуязы-
чие и межъязыковая интерференция: материалы международного форума русистов. Белгород: БНИУ,
2018. С. 182–188.
9. Радбиль Т. Б. Основы изучения языкового менталитета. М.: ФЛИНТА: Наука, 2012. 328 с.
10. Степанов Ю. С. Константы. Словарь русской культуры. Опыт исследования. М.: Языки русской
культуры, 1997. 824 с.
11. Ходякова Л. А. Методика речевого развития творческой личности школьника в контексте куль-
туры: теория и практика. М.: МПГУ, РГУП, 2018. 188 с.
12. Черепанова Л. В. Методическая готовность учителя к оценке квалификаций в условиях компе-
тентностной парадигмы современного образования // Учёные записки Забайкальского государственно-
го гуманитарно-педагогического университета имени Н. Г. Чернышевского. Серия «Профессиональное
образование, теория и методика обучения». 2011. № 6. С. 50–58. |
Полный текст статьи | Элективный курс как организационная форма формирования культуроведческой компетенции в средней школе |