Статья
Название статьи Потенциал проектной деятельности во взаимодействии педагога дополнительного образования с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Авторы Чернова Е.А.аспирант darknegr@mail.ru
Библиографическое описание статьи Чернова Е. А. Потенциал проектной деятельности во взаимодействии педагога дополнительного образования с детьми с ограниченными возможностями здоровья // Учёные записки Забайкальского государственного университета. 2019. Т. 14, № 5. С. 138–146. DOI: 10.21209/2658-7114-2019-14-5-138- 146.
Рубрика
DOI 10.21209/2658-7114-2019-14-5-138-146
УДК 376.1
Тип статьи
Аннотация В статье проанализирована проектная деятельность в образовании и рассмотрен потенци- ал проектной деятельности педагога дополнительного образования с детьми с ограниченными возможностями здоровья. В процессе социально-педагогического взаимодействия происходит освоение и включение в проектную деятельность как педагога, так и ребёнка. Проектная дея- тельность учащихся неразрывно связана с учебным проектом. Проектная деятельность педагога включает педагогическое проектирование учебного процесса, проектную методику, проектный метод обучения и проектные технологии. Реализуя в учреждениях дополнительного образования проектную деятельность, педагог насыщает её творчеством, реализует их потребность в обще- нии, создавая и погружая детей и их родителей в образовательное сообщество педагог – ребёнок с ОВЗ – родители ребёнка с ОВЗ. В таком образовательном сообществе происходит реализация учебных проектов, проявляются межличностные и ролевые отношения, отражается субъектная позиция детей, используется многообразие видов деятельности. Освоение социальных ролей способствует формированию коллектива и достижению педагогической цели по воспитанию и развитию таких детей. Представленные потенциальные возможности проектной деятельности отражают главную цель социально-педагогического взаимодействия педагога дополнительного образования – социализация и адаптация детей с ограниченными возможностями в обществе.
Ключевые слова дети с ограниченными возможностями здоровья, проектная деятель- ность, творчество, общение, социальные роли, коллектив
Информация о статье
Список литературы 1. Апажихова Н. В., Галкина С. В. Роль технологий проектного обучения в дополнительном об- разовании школьников. URL: http://www.tsutmb.ru/nauka/internet-konferencii/2016/akt-problemi-skd/3/ apazhihova.pdf (дата обращения: 25.08.2019). Текст: электронный. 2. Асмолов А. Г. Дополнительное персональное образование в эпоху перемен: сотрудничество, сотворчество, самотворение // Образовательная политика. 2014. № 2. С. 2–8. 3. Березина В. А. Дополнительное образование детей как средство их творческого развития: ав- тореф. канд. … пед. наук: 13.00.01. М., 1998. 22 с. 4. Битюк В. Л. Проектная методика как способ реализации принципов контекстного обучения. URL: https://www.cyberleninka.ru/article/n/proektnaya-metodika-kak-sposob-realizatsii (дата обращения: 25.08.2019). Текст: электронный. 5. Бовсуновский В. Н. Проектные технологии в образовании // Отечественная и зарубежная пе- дагогика. URL: https://www.cyberleninka.ru/article/n/proektnye-tehnologii-v-obrazovanii (дата обращения: 25.08.2019). Текст: электронный. 6. Богоявленская Д. Б., Богоявленская М. Е. Психология одарённости: понятие, виды, проблемы. М.: МИОО, 2005. Вып. 1. 176 с. 7. Буйлова Л. Н. Дополнительное образование детей в современной системе образования Рос- сийской Федерации. URL: http://www.stavcvr.ru/metod-kopilka/ (дата обращения: 25.08.2019). Текст: электронный. 8. Буйлова Л. Н., Кленова Н. В. Дополнительное образование в современной школе. М.: Сен- тябрь, 2005. 192 с. 9. Ванькова В. С., Шумакова В. А. Условия организации проектной деятельности школьников. URL: http://www.pedagogika.snauka.ru/2016/07/5852 (дата обращения: 25.08.2019). Текст: электронный. 10. Гребенникова О. А. Педагогические возможности проектной деятельности как средства раз- вития познавательных интересов учащихся. URL: https://www.cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskievozmozhnosti (дата обращения: 25.08.2019). Текст: электронный. 11. Исаев Е. И. Основы проектирования психологического образования педагога: автореф. дис. … д-ра психол. наук: 19.00.07. Тула, 1998. 42 с. 12. Левин Л. Новые пути школьной работы (метод проектов). М.: Работник просвещения, 1926. 88 с. 13. Мельников В. Е., Мигунов В. А., Петряков П. А. Метод проектов в преподавании образователь- ной области «Информатика и ИКТ». Великий Новгород: НГУ, 2003. 198 с. 14. Пеньковский Е. А. Метод проектов в отечественной и зарубежной педагогической теории и практике. URL: https://www.vo.hse.ru/data/2013/10/20/1279364153/VO4_10 %20Pen%27kov.pdf (дата об- ращения: 25.08.2019). Текст: электронный. 15. Петрова Н. П., Халилов С. Р. Реализация метода проектов в подготовке педагога (на примере гуманитарных дисциплин). Ставрополь: СКФУ, 2015. 196 с. 16. Полат Е. С. Обучение в сотрудничестве // Иностранные языки в школе. 2000. № 1. С. 9–15. 17. Полат Е. С. Метод проектов. URL: http://www.schools.keldysh.ru/labmro/lib/polat2.htm (дата об- ращения: 25.08.2019). Текст: электронный. 18. Рыбина И. Р., Попова И. Ю. Проектное обучение как элемент организации учебной деятель- ности в контексте современного образования. URL: https://www.cyberleninka.ru/article/n/proektnoeobuchenie- kak-element-organizatsii (дата обращения: 25.08.2019). Текст: электронный. 19. Семенова Н. А. Вопросы организации проектной деятельности в начальной школе // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2012. Вып. 11. URL: https://www.npo.tspu. edu.ru/files/npo/PDF/articles/semenova_n._a._70_74_1_1_2013.pdf (дата обращения: 25.08.2019). Текст: электронный. 20. Турчен Д. Н. Проектная деятельность как один из методических приёмов формирования универсальных учебных действий // Науковедение. 2013. Вып. 6. URL: https://www.naukovedenie.ru/ PDF/165PVN613.pdf (дата обращения: 25.08.2019). Текст: электронный. 21. Филимонюк Л. А. Педагогическое проектирование и технология обучения студентов педаго- гическому проектированию // Наука. Инновации. Технологии. 2005. URL: https://www.cyberleninka.ru/ article/n/pedagogicheskoe-proektirovanie-i-tehnologiya-obucheniya (дата обращения: 25.08.2019). Текст: электронный. 22. Чанилова Н. Г. Система проектного обучения как инструмент развития самостоятельности старшеклассников дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01. Саратов, 1997. 185 с. 23. Шарипов Ф. В. Технология проектного обучения. URL: https://www.irorb.ru/files/magazineIRO/ 2013november/6.pdf (дата обращения: 25.08.2019). Текст: электронный. 24. Юрловская И. А. Проектные технологии в реализации стандартов высшего профессионально- го образования третьего поколения. URL: https://www.naukovedenie.ru/PDF/127PVN214.pdf (дата обра- щения: 25.08.2019). Текст: электронный.
Полный текст статьиПотенциал проектной деятельности во взаимодействии педагога дополнительного образования с детьми с ограниченными возможностями здоровья