| Статья |
|---|
| Название статьи |
Модель организации работы педагогического коллектива дошкольной образовательной организации по применению современных образовательных технологий с использованием чат-бота |
| Авторы |
Ничипоренко Л.К.кандидат педагогических наук, доцент mail-to-lida@mail.ruЯфизова Р.И.кандидат педагогических наук, доцент jafizova@rambler.ru |
| Библиографическое описание статьи |
Ничипоренко Л. К., Яфизова Р. И. Модель организации работы педагогического коллектива ДОО по применению современных образовательных технологий с использованием чат-бота // Учёные записки Забайкальского государственного университета. 2022. Т. 17, № 2. С. 102–112. DOI: 10.21209/2658-7114-2022-17-2-102-112. |
| Рубрика |
|
| DOI |
10.21209/2658-7114-2022-17-2-102-112 |
| УДК |
37.018.46 |
| Тип статьи |
Научная статья |
| Аннотация |
В статье отражены результаты исследования, раскрывающего подходы к методическо-
му сопровождению педагогов ДОО по применению современных образовательных техноло-
гий. В стремительно изменяющихся условиях педагогу необходимо не только разбираться
в многообразии образовательных технологий, но и уметь их качественно использовать. Ре-
зультативность этого напрямую зависит от компетентности, развитие которой эффективно,
когда педагог сам находится в активной позиции. Применение технологии с использованием
чат-бота становится эффективным приёмом внутрифирменного обучения. Целью исследо-
вания стала разработка организационной модели сопровождения педагогов по применению
современных образовательных технологий в педагогическом процессе ДОО с использовани-
ем чат-бота. В результате представлен анализ отечественных и зарубежных исследований,
позволяющий систематизировать этапы комплексного сопровождения педагогов в повыше-
нии профессиональной компетенции. Рассмотрена необходимость определения условий,
обеспечивающих эффективную организацию работы педагогического коллектива, охаракте-
ризованы принципы и логика их реализации. Определены общие и конкретизированы част-
ные образовательные технологии. Обосновано применение технологии с использованием
чат-бота. Методика исследования включала комплекс методов изучения опыта педагогов
ДОО, блок опросных методов, скрининг образовательной среды в организации, SWOT-анализ
значимых показателей, определение профиля успешности педагога, кейс-моделирование. В
статье описываются результаты качественного и количественного анализа; данные монито-
ринга, которые позволили выявить дефициты деятельности в условиях применения совре-
менных образовательных технологий, что помогло установить преимущества использования
чат-бота для организации работы педагогического коллектива. Охарактеризован функционал
использования чат-бота при организации обучения, с определением в качестве приоритета
обеспечения субъектам быстрого доступа ко всей необходимой информации. В результате
опроса педагогов выявлена наиболее востребованная для них информация. Исходя из этого,
разработана структура функционала чат-бота. Представлена модель применения современ-
ных образовательных технологий как элемента педагогического мастерства, фиксируемого
в алгоритмах действий участников образовательного процесса, воспроизведение которого
приводит к удовлетворяющему всех субъектов результату. |
| Ключевые слова |
современные образовательные технологии, повышение квалифи-
кации, модель организации работы коллектива, организационно-педагогические условия,
чат-бот |
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
1. Поздеева Т. В., Митрош О. И. Компетентностный подход как основа проектирования учебной
программы дисциплины «Педагогика» // Велес. 2016. № 7–1. С. 109–113.
2. Новикова Г. П., Лазарева М. В. Проблемы внедрения инновационных образовательных технологий в педагогический процесс дошкольных образовательных организаций в условиях вариативности образования // Гуманитарные исследования Центральной России. 2019. № 3. С. 66–72.
3. Ермакова И. В., Кондаков И. М. Эффективные стратегии обучения (часть 2) // Вестник практической психологии образования. 2008. Т. 5, № 3. С. 80–84.
4. Гладкая К. В. Использование виртуальных технологий в управлении персоналом // Инновационное управление персоналом. М.: Гос. ун-т управления, 2019. С. 70–72.
5. Нурмухаммедова Д. Ф. Некоторые проблемы применения современных образовательных технологий // Будущее науки: сб. науч. ст. / отв. ред. А. А. Горохов. Курск: [б. и.], 2014. С. 359–362.
6. Кузнецов В. В. Перспективы развития чат-ботов // Успехи современной науки. 2016. № 12. С. 16–19.
7. Дробахина А. Н. Информационные технологии в образовании: искусственный интеллект // Проблемы современного педагогического образования. 2021. № 70–1. С. 125–128.
8. Chinedu Wilfred Okonkwo, Abejide Ade-Ibijola. Chatbots applications in education: A systematic review // Computers and Education: Artificial Intelligence. 2021. Vol. 2. Pp. 1–10.
9. Jung Hyojung, Jinju Lee, Chaeyeon Park. Deriving Design Principles for Educational Chatbots from Empirical Studies on Human-Chatbot Interaction // Journal of Digital Contents Society. 2020. No. 21.
Pp. 487–493.
10. Winkler R., Söllner M. Unleashing the Potential of Chatbots in Education: A State-Of-The-Art Analysis. Текст: электронный // Academy of Management Annual Meeting. 2018. Vol. 1. DOI: 10.5465/AMBPP.2018.15903abstract. URL: https://www.researchgate.net/publication/326281264_Unleashing_the_Potential_of_Chatbots_in_Education_A_State-Of-The-Art_Analysis (дата обращения: 12.04.2021).
11. Aujogue J.-B., A. Aussem. Hierarchical Recurrent Attention Networks for Context-Aware Education Chatbots. Текст: электронный // International Joint Conference on Neural Networks (IJCNN). 2019. DOI: 10.1109/IJCNN.2019.8852445. URL: researchgate.net›…Hierarchical_Recurrent…Chatbots (дата обращения: 12.02.2021).
12. Paz F. J., Silveira C., Tarouco L. M. R. Perspectivas tecnológicas para o aprimoramento de chatbots educacionais em AIML // Revista Iberoamericana de Educación en Tecnología y Tecnología en Educación. 2017. No. 20. Pp. 7–15.
13. Параскевов А. В., Каденцева А. А., Мороз С. И. Перспективы и особенности разработки чат-
ботов // Научный журнал КубГАО = Scientific Journal of KubSAU. 2017. № 130. С. 395–404.
14. Гречихин С. С. Дистанционное обучение с помощью образовательных чат-ботов в современных мессенджерах // Балтийский гуманитарный журнал. 2020. № 3. С. 66–68.
15. Соколова С. А., Варакина С. А. К вопросу об инновационных методах в образовании // Феномен человека: сб. ст. Подольск: Моск. обл. гуманит. ин-т, 2015. С. 284-287. |
| Полный текст статьи | Модель организации работы педагогического коллектива дошкольной образовательной организации по применению современных образовательных технологий с использованием чат-бота |
