Учёные записки Забайкальского государственного университета. Т. 17, 2022, № 1

    ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Абросимова О. Л.
Художественный фильм как средство обучения иностранных студентов-филологов русскому языку
Ерёмина В. М.
Роль сервиса TED Talks в формировании «мягких» навыков (soft skills) на занятиях по иностранному языку
Игнатович Т. Ю.
Биктимирова Ю. В.
Формирование лингвокультурологической компетенции при рассмотрении взаимодействия языков и культур в лингворегионоведческом школьном курсе «Забайкаловедение. Живое слово Забайкалья»
    ОБРАЗОВАНИЕ В ЦЕЛЯХ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ

Анудариева Д. Ц.
Копылова Л. В.
Леснянская Ж. А.
Возможности формирования экологической культуры студентов вуза посредством реализации социального проекта по обращению с твёрдыми коммунальными отходами
Игумнова Е. А.
Попова Н. Н.
Левданская Ю. Ю.
Жеребятникова Г. В.
Сравнительно-сопоставительный анализ исследования отношения бакалавров образования к организации процесса воспитания экологической культуры в школе
    КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Зинченко В. О.
Бельграй (Галушко) Н. В.
Формирование технико-технологической компетентности у будущих инженеров-педагогов в процессе профессиональной подготовки: результаты исследования
Жигалова Е. А.
Направления и формы развития социально-профессиональных компетенций слушателей краткосрочных курсов образовательной системы МВД России
Пасынкова Е. В.
Потенциал профессионального роста учителей иностранного языка
    ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ДОШКОЛЬНОГО И ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

    Научная жизнь

Рогова А. В.
Рецепция идей социального воспитания зарубежной (конец XIX – начало XX в.) и советской педагогики в теории и практике забайкальских учёных
Клименко Т. К.
А. Ф. Верхотина – исследователь и организатор пионерского движения Забайкалья
    Полная версия журнала

Учёные записки Забайкальского государственного университета