| Список литературы |
1. Бермус А. Г. Проблемы и перспективы реализации компетентностного подхода в образо-
вании // Эйдос : Интернет-журнал. 2005. 10 сент. URL : http://www.eidos.ru/journal/2005/0910-
12.htm.
2. Болотов В. А., Сериков В. В. Компетентностная модель : от идеи к образовательной про-
грамме // Педагогика. 2003. № 10.
3. Борытко Н. М. Профессионально-педагогическая компетентность педагога // Эйдос :
Интернет-журнал. 2007. 30 сент. URL : http://www.eidos.ru/journal/2007/0930-10.htm.
4. Голуб Г. Б., Чуракова О. В. Попытка определения компетенции как образовательного
результата // Современные подходы к компетентностно ориентированному образованию : ма-
териалы семинара / под ред. А. В. Великановой. Самара : Профи, 2001. 60 с. С. 13–18.
5. Долгова Л. М. Материалы к обсуждению доклада // Современные подходы к компетен-
тностно ориентированному образованию : материалы семинара / под ред. А. В. Великановой.
Самара : Профи, 2001. 60 с. С. 18–19.
6. Зимняя И. А. Ключевые компетенции новая парадигма результата современного образова-
ния // Эйдос : Интернет-журнал. 2006. 5 мая. URL : http://www.eidos.ru/journal/2006/0505.htm.
7. Кокоренко В. Л. Арт-технологии в подготовке специалистов помогающих профессий.
СПб. : Речь, 2005. 101 с.
8. Лебедев О. Е. Компетентностный подход в образовании // Школьные технологии. 2004.
№ 5. С. 3–12.
9. Мадди Сальваторе Р. Теории личности: сравнительный анализ. СПб. : Речь, 2002. 539 с.
10. Пинский А. А. Ключевые компетенции : философский подход и политическое решение //
Современные подходы к компетентностно ориентированному образованию : материалы семи-
нара / под ред. А. В. Великановой. Самара : Профи, 2001. 60 с. С. 21–25.
11. Психология социальной работы / О. Н. Александрова, О. Н. Боголюбова, Н. Л. Василь-
ева [и др.] ; под общ. ред. М. А. Гулиной. СПб. : Питер, 2002. 352 с.
12. Равен Дж. Компетентность в современном обществе. Выявление, развитие и реализа-
ция. М., 2002. 253 с.
13. Стратегия модернизации содержания общего образования : материалы для разработки
документов по обновлению общего образования. М., 2001.
14. Трифонов Е. В. Психофизиология человека : толковый русско-английский словарь.
URL : http://tryphonov.narod.ru.
15. Фирсов М. В., Шапиро Б. Ю. Психология социальной работы : содержание и методы
психосоциальной практики. М., 2002.
16. Холостова Е. И. Словарь-справочник по социальной работе. М. : Юристъ, 2000. 424 с.
17. Холстед М, Орджи Т. Ключевые компетенции в системе оценки Великобритании // Сов-
ременные подходы к компетентностно ориентированному образованию : материалы семинара /
под ред. А. В. Великановой. Самара : Профи, 2001. 60 с. С. 8–13.
18. Хомский Н. Аспекты теории синтаксиса. М., 1972.
19. Шмелева Н. Б. Формирование и развитие личности социального работника как профес-
сионала. М : Дашков и К, 2004. 196 с.
20. Эльконин Б. Д. Ключевые компетенции как образовательный результат : теоретический
подход // Современные подходы к компетентностно ориентированному образованию : матери-
алы семинара / под ред. А. В. Великановой. Самара : Профи, 2001. 60 с. С. 4–8. |
