| Статья |
|---|
| Название статьи |
Формирование субъектных качеств как механизм развития способностей учащихся |
| Авторы |
Кузнецова М.Д. кандидат психологических наук, rooflesser@gmail.com |
| Библиографическое описание статьи |
|
| Рубрика |
Эмпирическая психология |
| УДК |
УДК 37.015.31 |
| DOI |
|
| Тип статьи |
|
| Аннотация |
В предлагаемой статье представлены результаты исследования субъектных качеств как основы эф-
фективного развития способностей школьников в учебном процессе. Предложен подход к интерпретации
понятий субъекта и субъектности, излагаются подходы к разработке частных моделей субъектности, оп-
ределяющих эффективность различных видов деятельности, представлена модель субъектности, проявля-
ющейся в развитии способностей учащихся, а также результаты её эмпирической проверки. Работа может
быть интересна как в теоретическом, так и в конкретном прикладном аспекте. Результаты исследования
имеют высокую актуальность для педагогических систем, ориентированных на максимально эффективное
развитие учащихся, отбор и послеёующую работу с одаренными детьми.
|
| Ключевые слова |
субъект, субъектность, малопараметрическая модель субъектности, субъектные ха-
рактеристики учебной деятельности, развитие способностей учащихся |
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
1. Абульханова К. А. Принцип субъекта в отечественной психологии // Психология: журн. Высшей
школы экономики. 2005. Т. 2. № 4. С. 3–21.
2. Абульханова К. А. С. Л. Рубинштейн – ретроспектива и перспектива // Проблема субъекта в психо-
логической науке / отв. ред. А. В. Брушлинский, М. И. Воловикова, В. Н. Дружинин. М.: Академический
проект, 2000. С. 7–26.
3. Абульханова К. А. Субъектная парадигма в отечественной психологии // Субъектность в личност-
ном и профессиональном развитии человека. Казань: ЮЛАКС, 2004.
4. Абульханова К. А. Субъектная парадигма отечественной психологии: сб. науч. трудов // Психоло-
го-педагогические исследования субъекта деятельности. Казань: ЮЛАКС, 2004. С. 3–4.
5. Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни. М.: Мысль, 1991. 229 с.
6. Абульханова-Славская К. А. О субъекте психической деятельности. М.: Наука, 1973. 335 с.
7. Анцыферова Л. И. Психологическое содержание феномена субъекта и границы субъектно-деятель-
ностного подхода // Проблема субъекта в психологической науке / отв. ред. А. В. Брушлинский, М. И. Во-
ловикова, В. Н. Дружинин. М.: Академический проект, 2000. С. 27–42.
8. Брушлинский А. В. Проблема субъекта в психологической науке (статья первая) // Психологичес-
кий журнал. 1991. Т. 13. № 6. С. 8–12.
9. Брушлинский А. В. Проблема субъекта в психологической науке // Психологический журнал. 1992.
Т. 13. № 6. С. 3–11.
10. Брушлинский А. В. Психология субъекта в изменяющемся обществе // Психологический журнал.
1997. Т. 18. № 2. С. 18–32.
11. Давыдов В. В. Виды обобщения в обучении (логико-психологические проблемы построения
предметов). М.: Педагогика, 1972. 424 с.
12. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения: опыт теоретического и экспериментального
психологического исследования: учеб. пособие для вузов. М.: Академия, 2004. 288 с.
13. Исаев Е. И., Слободчиков В. И. Основы психологической антропологии: психология развития
человека: развитие субъективной реальности в онтогенезе: учеб. пособие для вузов. М.: Школьная пресса,
2000. 416 с.
14. Леонтьев Д. А. К проблеме субъекта и субъектности в психологии // Личность и бытие: субъек-
тный подход: материалы науч. конф., посв. 75-летию со дня рождения чл.-кор. РАН А. В. Брушлинского,
15–16 октября 2008 г. / под ред. А. Л. Журавлёва, В. В. Знакова, З. И. Рябикиной. М.: Институт психологии
РАН, 2008. С. 69–72.
15. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 1999.
16. Рубинштейн С. Л. Человек и мир. М.: Наука, 1997. 191 с.
17. Слободчиков В. И., Исаев И. И. Основы психологической антропологии. Психология человека.
Введение в психологию субъективности: учеб. пособие для вузов. М.: Школа-Пресс, 1995. 384 с.
18. Шадриков В. Д. Мир внутренней жизни человека. М.: Университетская книга; Логос, 2006. 392 с.
19. Шадриков В. Д. Деятельность и способности. М.: Логос, 1994. 320 с. |
| Полный текст статьи | Формирование субъектных качеств как механизм развития способностей учащихся |
