| Статья |
|---|
| Название статьи |
Формирование музыкального сознания в современных социо-культурологических условиях потребностей и интересов субъекта |
| Авторы |
Козлов Н.И. доктор педагогических наук, профессор, почётный работник высшего профессионального образования, desnenkochita@rambler.ru |
| Библиографическое описание статьи |
|
| Рубрика |
КУЛЬТУРОЛОГИЯ |
| УДК |
101.1:316 |
| DOI |
|
| Тип статьи |
|
| Аннотация |
В статье рассматриваются проблемы формирования музыкального сознания человека
как культурного феномена в современных социокультурологогических условиях. Представ-
лены функции музыкального искусства. Проанализированы основные типы слушательских
потребностей. Обобщены взгляды исследователей по проблемам специфики формирования
слушательских потребностей, уровней восприятия музыкальных произведений, что и обосно-
вывает актуальность представленной работы. Изучение деятельности слушателей, их роли в
восприятии музыкального искусства невозможно без учёта их музыкальных потребностей.
Разговор о музыкальных потребностях важен для того, чтобы заострить внимание на исхо-
дных мотивах и предполагаемом результате деятельности слушателя, на проблеме воспита-
ния слушательской аудитории. Теоретическая значимость работы заключается в обобщении
и корректном использовании исследований философов, социологов, музыковедов, психоло-
гов на поставленные проблемы в современных условиях развития общества. Практическая
значимость определяется тем, что основные положения и выводы могут использоваться в
лекционно-практической деятельности педагога-музыканта в сфере среднего и высшего про-
фессионального образования, а также в разработке проектов молодёжной политики в сфере
художественного образования.
|
| Ключевые слова |
образование, воспитание, художественная культура, функции музыкаль-
ного искусства, музыкальное сознание, интонирующее сознание, музыкальные потребности,
условия, типы слушательских потребностей. |
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
1. Арановский М. Г. Мышление, язык, семантика // Проблемы музыкального мышления.
М.: Музыка, 1974.
2. Асафьев Б. В. Музыкальная форма как процесс. 2-е изд. М., 1971.
3. Асафьев Б. В. О себе // Воспоминания о Б. В. Асафьеве. Л., 1974.
4. Асафьев Б. В. Избранные статьи о музыкальном просвещении и образовании. Л., 1873.
5. Вунд В. Психология душевных волнений // Психология эмоций. М., 1984.
6. Леонтьев А. Н. Деятельность, сознание, личность. М., 1977.
7. Изард К. Эмоции человека. М., 1980.
8. Кадцын Л. М. Музыкальное искусство и творчество слушателя: учеб. пособие для вузов.
М.: Высш. шк., 1990.
9. Козлов Н. И. Теоретические основы профессиональной подготовки педагога к развитию
музыкальности детей и юношества: монография / МГОПУ им. М. А. Шолохова. М.: Альфа,
2002.
10. Козлов Н. И. Современное массовое музыкальное воспитание в России // Chihese &
Foreign Acаdemic Work. Jan. 2004. № 2.
11. Мерриам А. Антропология музыки: физическое и вербальное поведение // Альманах
музыкальной психологии. М., 2001. № 34.
12. Проблемы и перспективы профессиональной подготовки педагога-музыканта: психо-
логический и аксиологический аспекты: материалы VI Междунар. науч.-практ. конф. М., 2002.
13. Столович Л. Н. Жизнь, творчество, человек. М., 1985.
14. Старчеус М. С. Слух музыканта / Моск. гос. консерватория им. П. И. Чайковского. М.,
2003.
15. Blacing J. How musical is Man? London, 1973.
16. Lundin R. An objective Psychology of Music. New-York, 1957.
17. Mircovic-Rados K. Psichologia Muzickih Sposobnosti. Beograd, 1983. |
| Полный текст статьи | Формирование музыкального сознания в современных социо-культурологических условиях потребностей и интересов субъекта |
