Статья
Название статьи Формирование музыкального сознания в современных социо-культурологических условиях потребностей и интересов субъекта
Авторы Козлов Н.И. доктор педагогических наук, профессор, почётный работник высшего профессионального образования, desnenkochita@rambler.ru
Библиографическое описание статьи
Рубрика КУЛЬТУРОЛОГИЯ
УДК 101.1:316
DOI
Тип статьи
Аннотация В статье рассматриваются проблемы формирования музыкального сознания человека как культурного феномена в современных социокультурологогических условиях. Представ- лены функции музыкального искусства. Проанализированы основные типы слушательских потребностей. Обобщены взгляды исследователей по проблемам специфики формирования слушательских потребностей, уровней восприятия музыкальных произведений, что и обосно- вывает актуальность представленной работы. Изучение деятельности слушателей, их роли в восприятии музыкального искусства невозможно без учёта их музыкальных потребностей. Разговор о музыкальных потребностях важен для того, чтобы заострить внимание на исхо- дных мотивах и предполагаемом результате деятельности слушателя, на проблеме воспита- ния слушательской аудитории. Теоретическая значимость работы заключается в обобщении и корректном использовании исследований философов, социологов, музыковедов, психоло- гов на поставленные проблемы в современных условиях развития общества. Практическая значимость определяется тем, что основные положения и выводы могут использоваться в лекционно-практической деятельности педагога-музыканта в сфере среднего и высшего про- фессионального образования, а также в разработке проектов молодёжной политики в сфере художественного образования.
Ключевые слова образование, воспитание, художественная культура, функции музыкаль- ного искусства, музыкальное сознание, интонирующее сознание, музыкальные потребности, условия, типы слушательских потребностей.
Информация о статье
Список литературы 1. Арановский М. Г. Мышление, язык, семантика // Проблемы музыкального мышления. М.: Музыка, 1974. 2. Асафьев Б. В. Музыкальная форма как процесс. 2-е изд. М., 1971. 3. Асафьев Б. В. О себе // Воспоминания о Б. В. Асафьеве. Л., 1974. 4. Асафьев Б. В. Избранные статьи о музыкальном просвещении и образовании. Л., 1873. 5. Вунд В. Психология душевных волнений // Психология эмоций. М., 1984. 6. Леонтьев А. Н. Деятельность, сознание, личность. М., 1977. 7. Изард К. Эмоции человека. М., 1980. 8. Кадцын Л. М. Музыкальное искусство и творчество слушателя: учеб. пособие для вузов. М.: Высш. шк., 1990. 9. Козлов Н. И. Теоретические основы профессиональной подготовки педагога к развитию музыкальности детей и юношества: монография / МГОПУ им. М. А. Шолохова. М.: Альфа, 2002. 10. Козлов Н. И. Современное массовое музыкальное воспитание в России // Chihese & Foreign Acаdemic Work. Jan. 2004. № 2. 11. Мерриам А. Антропология музыки: физическое и вербальное поведение // Альманах музыкальной психологии. М., 2001. № 34. 12. Проблемы и перспективы профессиональной подготовки педагога-музыканта: психо- логический и аксиологический аспекты: материалы VI Междунар. науч.-практ. конф. М., 2002. 13. Столович Л. Н. Жизнь, творчество, человек. М., 1985. 14. Старчеус М. С. Слух музыканта / Моск. гос. консерватория им. П. И. Чайковского. М., 2003. 15. Blacing J. How musical is Man? London, 1973. 16. Lundin R. An objective Psychology of Music. New-York, 1957. 17. Mircovic-Rados K. Psichologia Muzickih Sposobnosti. Beograd, 1983.
Полный текст статьиФормирование музыкального сознания в современных социо-культурологических условиях потребностей и интересов субъекта