| Статья |
|---|
| Название статьи |
Основные аспекты рассмотрения педагогической профессии |
| Авторы |
Введенский В.Н. доктор педагогических наук, профессор, vvedenskij@yandex.ru |
| Библиографическое описание статьи |
|
| Рубрика |
Теоретические исследования |
| УДК |
331.543 |
| DOI |
|
| Тип статьи |
|
| Аннотация |
На основе системного подхода рассмотрен деятельностный, институциональный и лич-
ностный аспект педагогической профессии, что позволило определить факторы, которые детер-
минируют саму сущность педагогической профессии. Предложена типология личности педа-
гога, построенная на основе различных признаков системы, а также этапы профессионального
становления и развития педагога. Обоснованы такие характеристики педагогической профес-
сии, как искусственность, управляемость, сложность, активность, нестабильность, стохастич-
ность. Предложены и охарактеризованы следующие закономерности функционирования пе-
дагогической профессии: целостность, коммуникативность, иерархичность, эквифинальность
необходимого разнообразия, историчность, синергетичность. Делается вывод о необходимости
рассмотрения педагогической профессии не только как результата или процесса, но и как со-
циального института.
|
| Ключевые слова |
педагогическая профессия, типология личности педагога, профессио-нальный рост, социальный институт |
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
1. Бахтин М. М. К философским основам гуманитарных наук // Собр. соч.: в 7 т. М., 1996. Т. 5.
2. Введенский В. Н. Педагогическая профессия как социальный институт: сущность, мо-
дель, развитие: монография. Берлин, 2011.
3. Зеер Э. Ф. Психология профессионального образования: учеб. пособие. М., 2003.
4. Лернер И. Я. Дидактические основы методов обучения. М., 1981.
5. Мескон М. Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента: пер. с англ. М., 1999.
6. Платонов К. К. Система психологии и теория отражения. М., 1982.
7. Сластенин В. А, Исаев И. Ф., Шиянов Е. Н. Общая педагогика: учеб. пособие / под ред.
В. А. Сластенина: в 2 ч. М., 2002.
8. Соколов Ю. И. Общая теория цикла или единая теория физических взаимодействий.
Ставрополь, 2003.
9. Уёмов А. И. Общая теория систем. Аналогический и параметрический варианты // При-
рода. 1975. № 11. С. 12.
10. Ушинский К. Д. Избранные педагогические сочинения: в 2 т. М., 1974.
11. Хакен Г. Информация и самоорганизация. М., 1991.
12. Хиценко В. Самоорганизация и менеджмент // Проблемы теории и практики управле-
ния. 1996. № 3. С. 120–127.
13. Цлаф В. М. Управленческие проблемы: их сущность и логическая структура // Вопр.
методологии. 1998. № 1–2.
14. Шадриков В. Д. Психология деятельности и способности человека. М., 1996.
15. Parsons T. The Professions and Social Structure (1939) // Parsons T. Essays in Sociological
Theory (Revised Edition). New-York The Free Press, 1966. Р. 34–46. |
| Полный текст статьи | Основные аспекты рассмотрения педагогической профессии |
