| Статья |
|---|
| Название статьи |
Институциализация элитарного образования в России |
| Авторы |
Ольховская Е.Ю. доктор педагогических наук, профессор, elena.olhowsckaya @yandex.ru |
| Библиографическое описание статьи |
|
| Рубрика |
Теоретические исследования |
| УДК |
376.5 |
| DOI |
|
| Тип статьи |
|
| Аннотация |
Автор обосновывает идею направляющей роли элиты в социокультурном развитии совре-
менного общественного сознания, подчёркивает необходимость усиления внимания к вопросам
обучения и воспитания одарённых детей как будущих представителей элиты. Статья актуализи-
рует вопросы подготовки педагогов, понимающих роль элиты в общественном прогрессе, вла-
деющих педагогикой и психологией одарённости, обладающих опытом работы с высокоспособ-
ными людьми и опытом научной деятельности. Доказывая актуальность данных положений,
автор обращается к исторической ретроспективе подготовки элиты в России. В статье раскры-
ты проблемы генезиса элитарного образования России в период с конца XIX в. до настоящего
времени. Элитарное образование рассматривается как институт подготовки элиты в целостной
структуре взаимосвязанных уровней среднего, высшего и послевузовского образования. Авто-
ром показана роль данной структуры в процессе перехода одарённого субъекта в статус элитар-
ной личности. Выявлена специфика содержания элитарного образования и его взаимодействие
с образованием массовым.
|
| Ключевые слова |
элитарное образование, одарённая личность, элита, меритократия, персона-
лизация, высокоспособный субъект, элитологическая составляющая содержания образования. |
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
1. Ашин Г. К. Элитология: учеб. пособие. М.: МГИМО-Университет МИД России, 2005.
2. Булкин А. П. Социокультурная динамика образования. Исторический опыт России. Изд.
2-е стер. Дубна: Феникс +, 2005. 208 с.
3. Лейтес Н. С. Возрастная одарённость и индивидуальные различия: избр. тр. М.: Москов-
ский психолого-социальный институт, 2003; Воронеж: МОДЭК, 2003.
4. Никандров Н. Д. Методологические проблемы педагогики на современном этапе // Со-
ветская педагогика. 1985. № 8. С. 36–42.
5. Ольховская Е. Ю. Воспитание культурной элиты в образовании России. История и со-
временность: монография / Забайкал. гос. гум.-пед. ун-т. Чита, 2010.
6. Ольховская Е. Ю. Общая характеристика становления теоретико-методологической базы
элитарного образования в России XX века // Педагогическая образование и наука. М., 2007. № 4.
С. 59–64.
7. Савенков А.И. Путь к одарённости: исследовательское поведение дошкольников. СПб.:
Питер, 2004.
8. Холодная М. А. Психология интеллекта. Парадоксы исследования. СПб., 2002.
9. Шадриков В. Д. От индивида к индивидуальности: введение в психологию. М.: Инсти-
тут психологии РАН, 2009. |
| Полный текст статьи | Институциализация элитарного образования в России |
