| Статья |
|---|
| Название статьи |
Формирование личности близнеца-подростка в системе дополнительного образования |
| Авторы |
Морозова Т.Б. кандидат педагогических наук, morozova.twins@yandex.ru |
| Библиографическое описание статьи |
|
| Рубрика |
Теоретические исследования |
| УДК |
159.92 |
| DOI |
|
| Тип статьи |
|
| Аннотация |
В статье анализируется результат опытно-экспериментальной работы, раскрывающей
взаимодействие процессов формирования направленности личности близнеца-подростка
и поэтапного развития Близнецового центра как движущей силы и важнейшего условия
самодвижения коллектива и сформированности направленности личности каждого в близнецовой
паре на общение, познание, рефлексию. Формирование направленности личности – процесс
и результат социализации, воспитания и саморазвития. Формирование означает становление,
приобретение совокупности устойчивых свойств, качеств, критериев и компонентов. При
формировании направленности личности близнеца-подростка, когда первостепенное значение
имеют социальные факторы, постоянно и мощно работают и биологические механизмы человека
как природного существа, проявляя себя в виде задатков, на основе которых развиваются его
потребности, стремления, интересы, склонности, способности, их социально нравственные
ориентиры – жизненные цели, ценностные ориентации, выбор профессии, самооценка личности.
|
| Ключевые слова |
поэтапное формирование личности близнеца-подростка, близнецовая си-
туация, дополнительное образование, Близнецовый центр. |
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
1. Морозова Т. Б. Личностное развитие близнецов в процессе общения // Педагогика. 2003. № 8.
2. Морозова Т. Б. Личностное развитие близнецов-подростков в системе дополнительной
образовательной деятельности // Дополнительное образование и воспитание. 2007. № 9.
3. Морозова Т. Б. Воспитательная работа с близнецами-подростками в Близнецовом цен-
тре // Педагогическое образование и наука. 2007. № 5.
4. Морозова Т. Б. Развитие двигательных способностей близнецов-подростков как пробле-
ма дополнительного педагогического образования // Физическая культура: воспитание, образо-
вание, тренировка. 2007. № 5.
5. Морозова Т. Б. Развитие творческого потенциала и эстетической культуры близнеца-
подростка в системе дополнительного образования // Сб. науч. трудов V Междунар. конф. «Раз-
витие духовности и профессионализма в условиях глобализации». Спец. вып. № 55, 5–7 ноября.
Винница: Соц.-эконом. ин-т, 2008.
6. Морозова Т. Б. Близнецовый центр в системе дополнительного образования как усло-
вие формирования личности близнеца-подростка // Цiннiснi прiоритети освiти у XXI столiттi:
iнновацiйний розвиток освiтнiх систем: матерiали IV Мiжнародноi науково-практичноi
конференцü, 3–5 жовтня. Луганск: Альма-матер, 2007. Ч. 3.
7. Морозова Т. Б. Методология и методы исследования формирования личности близнеца-
подростка // Цiннiснi прiоритети освiти у XXI столiттi: iнновацiйний розвиток освiтнiх систем:
матерiали IV Мiжнародноi науково-практичноi конференцü, 3–5 жовтня. Луганск: Альма-матер,
2007. Ч. 1.
8. Морозова Т. Б. Формирование направленности личности близнеца-подростка как
социально-педагогическая проблема в системе дополнительного образования // Педагогическое
образование: вызовы ��������������������������������������������������������������������XXI����������������������������������������������������������������� века: материалы ������������������������������������������������II���������������������������������������������� Междунар. науч.-практ. конф., посвящённой па-
мяти выдающегося российского педагога-учёного Виталия Александровича Сластёнина (22–
23 сентября 2011 года, Москва). В 2 ч. М.: МАНПО, 2011. Ч. 2. |
| Полный текст статьи | Формирование личности близнеца-подростка в системе дополнительного образования |
