| Статья |
|---|
| Название статьи |
Личностно ориентированные учебники для школы: исторический аспект |
| Авторы |
Степанова Н.В. аспирант, NVStepanowa@yandex.ru |
| Библиографическое описание статьи |
|
| Рубрика |
Теоретические исследования |
| УДК |
74.03 |
| DOI |
|
| Тип статьи |
|
| Аннотация |
В статье рассматриваются представления современных отечественных учёных о личност-
но ориентированном образовании. Данные идеи становятся предпосылкой для создания лич-
ностно ориентированных учебников. Представлено описание содержания и структуры учебника
в личностно ориентированной парадигме. Такой учебник должен учитывать личностные и ин-
дивидуальные качества каждого ученика и помогать школьнику в обеспечении его развития по
отношению к изучаемому курсу. Для этого в структуре и в содержании учебника предусматри-
ваются средства организации продуктивной деятельности учеников.
В разные исторические периоды были предприняты попытки создания учебников с лич-
ностно ориентированной направленностью. Анализ содержания и структуры школьных учеб-
ников конца XIX – начала XXI вв. позволяет увидеть реализацию идей личностно ориентиро-
ванного образования, способствующих развитию и саморазвитию личностных качеств ребёнка,
накоплению им субъектного опыта. Целью такого образования становится свободная личность,
способная к самоопределению в мире культуры.
|
| Ключевые слова |
личностно ориентированное образование, обучение, содержание и струк-
тура учебника личностной направленности. |
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
1. Бондаревская Е. В. Теория и практика личностно ориентированного образования. Ростов н/Д,
2000.
2. Бунаков Н. Ф. Азбука и уроки чтения и письма. СПб.: Изд. Д. Д. Полубояринова, 1883.
3. Бунаков Н. Ф. Руководство по обучению к грамоте по книжке «Азбука и уроки чтения и
письма». СПб.: Изд. Д. Д. Полубояринова, 1899.
4. Львова С. И. Современный учебник русского языка как основа формирования метапред-
метных умений и навыков // Русский язык и проблемы современного образования: материалы
междунар. науч. конф. URL: http://www.narfu.ru/sevgi/departments/rus/science/conf_rus.php (дата
обращения 01.01.2012).
6. Сериков В. В. Образование и личность: Теория и практика проектирования педагогиче-
ских систем. М.: Логос, 1999. 272 с.
7. Смена. Первая книга для чтения / под ред. К. Светловой. М., 1924.
8. Смена. Вторая книга для чтения / под ред. К. Светловой. М., 1924.
9. Хуторской А. В. Место учебника в дидактической системе // Педагогика. 2005. № 4.
С. 10–18.
10. Якиманская И. С. Технология личностно ориентированного обучения в современной
школе. М.: Сентябрь, 2000. 176 с. |
| Полный текст статьи | Личностно ориентированные учебники для школы: исторический аспект |
