Статья
Название статьи Методика занятий классической аэробикой с детьми старшего дошкольного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата
Авторы Хода Л.Д. доктор педагогических наук, доцент, lkhoda@yandex.ru
Боровская Л.М. , lkhoda@yandex.ru
Фишман Б.Е. доктор педагогических наук, профессор, btb-irina@rambler.ru
Файнфельд И.А. доктор биологических наук, доцент, btb-irina@rambler.ru
Библиографическое описание статьи
Рубрика Практическая педагогика
УДК 373.2
DOI
Тип статьи
Аннотация Занятия детским фитнесом вызывают повышенный интерес у детей. Это обусловлено, пре- жде всего, эмоциональностью проведения занятий, доступностью для разных возрастных групп, большим разнообразием средств и направлений фитнеса, а также возможностью демонстрации физических способностей детей в показательных выступлениях, конкурсах, реализации вну- треннего потенциала ребёнка как личности. Методика занятий предусматривала постепенное повышение двигательных нагрузок, решающих задачи укрепления здоровья детей, развития ко- ординационных способностей. На начальном этапе занятий использовали свободный метод, ко- торый способствует наиболее быстрому усвоению основных движений (шагов, выпадов и т. д.); в дальнейшем с детьми изучались комплексы, составленные по структурному методу, то есть требующие большей координации движений и больших затрат времени на освоение.
Ключевые слова аэробика, фитнес, занятия, опорно-двигательный аппарат, нагрузки, медико-педагогический контроль.
Информация о статье
Список литературы 1. Барышникова Т. К. Азбука хореографии: метод. указ. СПб.: Респекс:Люкси, 1996. 2. Лисицкая Т. С. Аэробика на все вкусы. М.: Просвещение; Владос, 1994. 3. Меньшиков Н. К., Фирилёва Методическая разработка и материалы к про- ведению занятий по ритмической гимнастике в школе. М.: Минпрос. РСФСР; ЛГПИ им. А. И. Герцена, 1998.
Полный текст статьиМетодика занятий классической аэробикой с детьми старшего дошкольного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата