| Статья |
|---|
| Название статьи |
Волонтёрская деятельность в рамках современного подхода к воспитательному процессу в профессиональном образовании |
| Авторы |
Герасимова Л.Г. , mila.cherepanova@mail.ru |
| Библиографическое описание статьи |
|
| Рубрика |
ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ |
| УДК |
377 |
| DOI |
|
| Тип статьи |
|
| Аннотация |
В статье рассматривается волонтёрская деятельность в контексте современных
подходов к профессиональному образованию, её значимость в формировании ключе-
вых компетенций у студентов образовательных учреждений профессионального обра-
зования. Автор определяет основные требования, предъявляемые к будущим профес-
сионалам со стороны общества, опираясь на базовые регламентирующие документы.
Согласно рассмотренным нормативно-правовым актам социальный заказ, по мнению
автора, заключается в развитии человеческого потенциала каждого обучающегося,
формировании творческой, социально активной и ответственной личности. Для дости-
жения поставленной цели в статье отмечается необходимость модернизации профес-
сиональных учебных заведений, необходимость перехода на компетентностный подход.
В статье автор раскрывает сущность компетентностного подхода, обращаясь к работам
таких авторов, как А. М. Новиков, В. И. Байденко, Г. И. Ибрагимова. Обращено внима-
ние на важность ключевых компетенций в осуществлении качественной, современной
подготовки сегодняшних студентов. В работе рассматриваются личностные изменения,
происходящие с участниками волонтёрской деятельности, позволяющие им не только
быть готовым к изменениям, происходящим в мире, но и активно включаться, совершать
значимые поступки. Автор сопоставляет их с требованиями современного общества и
определяет необходимость применения волонтёрской деятельности как одного из сред-
ства воспитания для формирования ключевых компетенций и профессиональных навы-
ков студентов учреждений профессионального образования.
|
| Ключевые слова |
процесс воспитания, компетентностный подход, ключевые компе-
тенции, волонтёрская деятельность, средства воспитания, социальный заказ. |
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
1. Азарова Е. С. Психологические детерминанты и эффекты добровольческой дея-
тельности: автореф. дис. … канд. психол. наук. Хабаровск, 2008. 18 с.
2. Арсентьева Т. Н. Психолого-педагогические основы разработки и внедрения ин-
новационных проектов молодёжного добровольчества // Известия Российского государ-
ственного педагогического университета им. А. Н. Герцена. 2010. № 136. С. 46–55.
3. Бархаев А. Б. Социально-психологические предпосылки вовлечения студен-
ческой молодёжи в волонтёрскую деятельность // Учёные записки педагогического ин-
ститута СГУ им. Н. Г. Чернышевского. Серия: Психология. Педагогика. 2010. Т. 3. № 1.
С. 51–58.
4. Ибрагимов Г. И. Компетентностный подход в профессиональном образовании
URL: http://www. guseinibragimov.ru (дата обращения: 20.06.2011).
5. Косова У. П. Психологические характеристики волонтёрской деятельности // Выс-
шее образование сегодня. 2009. № 12. С. 63–67.
6. Нечаев Н. Н. А. Н. Леонтьев и П. Я. Гальперин: диалог во времени // Вопросы
психологии. 2003. № 2. С. 61–69.
7. Птицына Н. А., Крохина Е. А. Общественное объединение как фактор, влияющий
на формирование толерантности подростков URL: http://www.regioncentre.ru/generation/
publicacions/ publicacions20/ (дата обращения: 24.05.2011).
8. Скворцов Е. Ф. Ценностноориентированное добровольчество. Екатеринбург:
Урало-Сибирская волонтёрская инициативная группа «Федерация молодёжи за мир во
всём мире», 2009. 21 с. URL: http://www.youthfederation.ru (дата обращения: 20.01.2011). |
| Полный текст статьи | Волонтёрская деятельность в рамках современного подхода к воспитательному процессу в профессиональном образовании |
