| Статья |
|---|
| Название статьи |
Психолого-педагогический аспект инкультурации личности будущего учителя иностранных языков |
| Авторы |
Кирова М.Ю. кандидат педагогических наук, доцент, kirover@gmail.com |
| Библиографическое описание статьи |
|
| Рубрика |
ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ |
| УДК |
159.923 |
| DOI |
|
| Тип статьи |
|
| Аннотация |
Cтатья посвящена актуальной проблеме инкультурации личности будущего учителя
иностранных языков. Современные интеграционные процессы, происходящие в России
в последние десятилетия, характеризуются динамичным развитием всесторонних свя-
зей с представителями иного социокультурного пространства. Это обстоятельство ак-
туализирует проблему установления дружеских, доверительных отношений на основе
диалога культур. В меняющихся социально-экономических и политических условиях зна-
чительно возрастает влияние человеческого фактора, что находит отражение в системе
высшего профессионального образования, ориентированной на построение новой цен-
ностной системы общества, одним из важных элементов которого выступает способ-
ность к межкультурному взаимопониманию.
В статье рассматривается проблема обучения межкультурному общению студентов
гуманитарного вуза – будущих учителей иностранных языков в контексте общего процес-
са инкультурации личности. Данный процесс осуществляется в течение всего периода
подготовки специалистов и включает в себя психолого-педагогический, организационно-
дидактический и воспитательно ориентированный аспекты. Одним из основных условий
инкультурации личности будущих учителей автор считает создание у них психологиче-
ской установки на восприятие иноязычной культуры и её носителей. В статье приво-
дится авторская технология формирования установки, реализуемая в процессе органи-
зации учебно-познавательной деятельности студентов факультета иностранных языков
ЗабГГПУ. Результаты опытно-экспериментальной работы, проведённой автором в рам-
ках диссертационного исследования, отражают эффективность данного педагогическо-
го условия инкультурации личности будущего учителя иностранных языков в образова-
тельном процессе вуза.
|
| Ключевые слова |
межкультурное общение, инкультурация личности, будущий учи-
тель иностранных языков, психологическая установка, технология формирования психо-
логической установки. |
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
1. подготовка учителя-филолога (идеология, со-
держание, технология). М.: Педагогика, 1996. 103 с.
2. Зимняя И. А. Педагогическая психология: учеб. пособие. Ростов н/Д: Феникс,
1997. 480 с.
3. Игнатова В. В. Педагогические факторы духовно–творческого становления лич-
ности в образовательном процессе. Красноярск: СибГТУ, 2000. 272 с.
4. Краткий психологический словарь / сост. Л. А. Карпенко; под общ. ред. А. В. Пе-
тровского, М. Г. Ярошевского. М., 1985. 431 с.
5. Маркова А. К. Формирование мотивации учения. М.: Просвещение, 1992. 183 с.
6. Немов Р. С. Психология: словарь-справочник: в 2 ч. М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003.
Ч. 2. 352 с.
7. Образование в ХХI веке: тенденции и прогнозы. М.: Алгоритм, 2002. 480 с.
8. Ожегов С. И. Словарь русского языка. М.: Оникс 21 век, Мир и образование, 2003.
896 с.
9. Психология личности в трудах отечественных психологов: хрестоматия по психо-
логии / сост. и общ. ред. Л. В. Куликова. СПб.: Питер, 2002. 480 с. |
| Полный текст статьи | Психолого-педагогический аспект инкультурации личности будущего учителя иностранных языков |
