Статья
Название статьи Тематический языковой портфель как средство развития умений самооценки учащихся при обучении русскому языку
Авторы Шахова Т.М. аспирант, riksona@mail.ru
Библиографическое описание статьи
Рубрика ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ
УДК 37.016:811.161.1
DOI
Тип статьи
Аннотация В связи с новыми целями общего образования и результатами его освоения к учи- телю предъявляются новые требования, одно из которых – поиск, разработка и внедре- ние в практику обучения русскому языку новых технологий, методов и приёмов. ФГОС второго поколения по русскому языку требует от учителя соответствия данному требо- ванию. Тематический языковой портфель» – один из путей реализации целей ФГОС, эффективное средство развития рефлексии, самооценки, самокоррекции учеником соб- ственных действий. Технология «языковой портфель развивает у школьников универ- сальные учебные действия (личностные, коммуникативные, познавательные, регуля- тивные), которые являются показателями сформированнности школьника как субъекта учения. В статье дана структура тематического языкового портфеля по русскому языку, критерии оценивания учеником и учителем такого языкового портфеля, которые помо- гают школьнику научиться самостоятельному учению, самооценке собственных учебных действий, образовательных и личностных достижений.
Ключевые слова ФГОС второго поколения, универсальные учебные действия, ин- новационная технология, субъект учения, языковой портфель, тематический языковой портфель, рефлексия, самооценка, критерии оценивания тематического языкового порт- феля, самокоррекция.
Информация о статье
Список литературы 1. Примерные программы по учебным предметам. Русский язык. 5–9 классы: проект. 3-е изд., дораб. М.: Просвещение, 2011. 112 с. (Стандарты второго поколения). 2. Черепанова Л. В. Формирование лингвистической компетенции при обучении рус- скому языку. Новосибирск: Наука, 2006. 324 с. 3. Черепанова Л. В. Ведущие подходы современной парадигмы обучения русско- му родному языку // Учёные записки Забайкальского государственного гуманитарно- педагогического университета им. Н. Г. Чернышевского. Чита: ЗабГГПУ, 2010. С. 30–39. 4. Черепанова Л. В. Роль языкового портфеля в формировании лингвистической компетенции школьников // РЯШ. 2004. № 5. С. 41–44.
Полный текст статьиТематический языковой портфель как средство развития умений самооценки учащихся при обучении русскому языку