| Статья |
|---|
| Название статьи |
Система упражнений на занятиях по русскому языку как иностранному (из опыта работы) |
| Авторы |
Иванова Т.М. кандидат педагогических наук, доцент, ivanovaTchita@mail.ru |
| Библиографическое описание статьи |
|
| Рубрика |
Профессиональное образование |
| УДК |
372.881.161.1 |
| DOI |
|
| Тип статьи |
|
| Аннотация |
В статье автор рассматривает один из методических приёмов в преподавании
русского языка как иностранного – упражнение, где в процессе изучения русского
языка на каждом занятии по заданию преподавателя студенты иностранцы выпол-
няют разнообразные виды упражнений с целью получения теоретических знаний и
выработке необходимых умений и навыков применять их в практике устной и пись-
менной речи. Для усвоения лексики русского языка и изучения грамматики можно
предложить систему упражнений, где в упражнениях должны предусматриваться не
только элементарные операции, но и сложные умственные действия, развивающие
творческие возможности студентов и позволяющие использовать полученные зна-
ния во всех формах речевого общения.
|
| Ключевые слова |
система, методика преподавания русского языка как иностран-
ного, принцип системности, ситуативности и тематичности. |
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
1. Балыхина Т. М. О системности русской лексики и о системе обучения лексике // Традиции и новации в про-
фессиональной деятельности преподавателя русского языка как иностранного: учеб. моногр. / под общ. ред.
С. А. Хаврониной, Т. М. Балыхиной. М.: Изд-во РУДН, 2002. С. 150–162.
2. Гальскова Н. Д. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика: учеб. пособие для
студ. лингв. ун-тов и фак. ин. яз. высш. пед. учеб. заведений. 9-е изд., стер. М.: Академия, 2008. 336 с.
3. Иванова Т. М. К вопросу о системном подходе в методике преподавания русского языка как иностранного (на
примере русской лексики) // Учёные записки. 2012. 2 (43). С. 266–272.
4. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. 1977.
5. Леонтьев А. А. Основы психолингвистики: учебник для студ. высш. учеб. завед. 4-е изд., испр. М.: Смысл;
Академия, 2005. С. 288.
6. Общая методика обучения иностранным языкам / под ред. А. А. Миролюбова, И. В. Рахманинова, В. С. Цет-
лин. М.: Наука, 1967.
7. Основы методики обучения иностранным языкам: хрестоматия / сост. А. А. Леонтьев. М.: Рус. яз., 1991.
(Методика и психология обучения иностранным языкам). С. 360.
8. Пассов Е. И. Основы методики обучения иностранным языкам. М., 1977. С. 164.
9. Проблемы учебной лексикографии и обучения лексике: сб. ст. / под ред. П. Н. Денисова, В. В. Морковкина. М., 1978.
10. Рыбникова М. А. Избранные труды. М., 1958. 610 с.
11. Слесарева И. П. Проблема описания и преподавания русской лексики. М.: Русский язык. 1980. 176 с.
12. Общая методика обучения иностранным языкам / под ред. А. А. Миролюбова, И. В. Рахманинова, В. С. Цет-
лин. М.: Наука, 1967.
13. Щерба Л. В. О разных стилях произношения и об идеальном фонетическом составе слов // Избранные
работы по русскому языку. М., 1947. С. 14.
14. Щукин А. Н. Методика преподавания русского языка как иностранного: учеб. пособие для вузов. М.: Высш.
шк., 2003. 334 с. |
| Полный текст статьи | Система упражнений на занятиях по русскому языку как иностранному (из опыта работы) |
