| Статья |
|---|
| Название статьи |
Управление ресурсами знаний в образовательном кластере повышения квалификации профессорско-преподавательского состава |
| Авторы |
Дугарова Д.Ц. доктор педагогических наук, профессор, dugarova_dc@mail.ru |
| Библиографическое описание статьи |
|
| Рубрика |
СОЦИОЛОГИЯ |
| УДК |
378 |
| DOI |
|
| Тип статьи |
|
| Аннотация |
Новые факторы и стратегия развития профессионального образования связаны с вне-
дрением новых федеральных государственных образовательных стандартов. В статье раскры-
ваются направления изменений, проблемы и перспективы формирования гарантий качества
реализации образовательных программ высшего профессионального образования. Изменение
целей, организации, содержания и условий образовательного процесса определяет новые тео-
ретические подходы по управлению ресурсами знаний. Введение механизмов государственно-
общественного управления профессиональным образованием в данной статье рассматривается
через специальные механизмы управления ресурсами знаний, управления образовательными
кластерами и сетями в системе дополнительного профессионального образования. Новая ка-
дровая политика определяет адресную поддержку профессионального роста, обмен кадрами с
реальными секторами науки и производства в образовательных кластерах; в перспективе – го-
сударственно-частное партнёрство, многоучредительство в системе дополнительного профес-
сионального образования. Инновационная концепция проектирования сетевых образователь-
ных программ, новых форм сетевого взаимодействия в научной, проектной и образовательной
деятельности определяет в описанном проекте полифункциональную модель модернизации
профессионального педагогического образования.
|
| Ключевые слова |
академическая мобильность, образовательный кластер, управление ре-
сурсами знаний, сетевое взаимодействие, полифункциональные ресурсы знаний. |
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
1. Воронченко Т. В., Костина И. И. Современный университет в условиях трансграничья:
восточный и западный векторы международного сотрудничества // Международный журнал
прикладных и исследований. 2012. № 8. С. 99–100.
2. Российское образование – 2020: модель образования для экономики, основанной на
знаниях: к IX Междунар. науч. конф. «Модернизация экономики и глобализация», Москва,
1–3 апреля 2008 г. / под ред. Я. Кузьминова, И. Фрумина. М.: Изд. дом ГУ ВШЭ, 2008. С. 39.
3. Лига М. Б. Образование как фактор модификации и трансформации социальной струк-
туры, ценностей современного общества // Учёные записки Забайкальского государственного
гуманитарно-педагогического университета им. Н. Г. Чернышевского. 2012. № 4. С. 108–115.
4. Рудакова Д. Т. Развитие образовательного сетевого сообщества. URL: http://www.relarn.
ru/conf/conf2003/section4/4_38.html (дата обращения: 06.06.2012).
5. Смирнов С. А. Этапы и динамика подготовки специалистов «нового типа» в системе
профессионального образования // Сборник трудов Международной научно-практической кон-
ференции «Информационные технологии в образовании, науке и производстве» МНТК-2008.
Серпухов, 2008. С. 118–119.
6. Усольцева Р. С. Активизация деятельности студенческого научного общества с исполь-
зованием информационно-коммуникационных технологий // Информационные технологии для
Новой школы: материалы конф. СПб.: ГОУ ДПО ЦПКС СПб «Региональный центр оценки каче-
ства образования и информационных технологий», 2011. С. 134–136. С. 136.;
7. Johnson W., Lustick D., & Kim M. J. (2011). Teacher professional learning as the growth of
social capital. In Current Issues in Education, 14(3). Retrieved October 19, 2011. URL: from http://cie.
asu.edu/ojs/index.php/cieatasu/article/view/781 (дата обращения: 06.06.2012).
8. Rhodes C. &Beneicke S. (2003). Professional Development Support for Poorly Performing
Teachers: challenges and opportunities for school managers in addressing teacher learning needs,
Journal of In-service Education, 2009. Р. 123–140.
9. UNESCO-IFLA: Information Literacy Resources. URL: www.infolitglobal.info/ (дата об-
ращения: 21.12.2011). |
| Полный текст статьи | Управление ресурсами знаний в образовательном кластере повышения квалификации профессорско-преподавательского состава |
