Статья
Название статьи Преемственность в подготовке бакалавров физического образования к осуществлению исследовательской деятельности
Авторы Десненко С.И. доктор педагогических наук, профессор, desnenkochita@rambler.ru
Проклова В.Ю. кандидат педагогических наук, доцент, PVictoria78@mail.ru
Библиографическое описание статьи
Рубрика ТЕОРИ Я И МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНО ГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
УДК 378
DOI
Тип статьи
Аннотация В статье описана уровневая модель подготовки будущего учителя физики к осущест- влению исследовательской деятельности (аспектный уровень) как теоретическая основа преемственности подготовки бакалавров физического образования к осуществлению ис- следовательской деятельности. Рассмотрены особенности данной подготовки в рамках методических курсов федерального и вариативного компонентов ФГОС ВПО, элективных методических курсов, в период учебной/педагогической практики, педагогической прак- тики в школе, при написании курсовых и выпускных квалификационных работ. Раскрыто содержание исследовательских умений обобщённого характера как практической основы подготовки будущего учителя физики к осуществлению исследовательской деятельности. Охарактеризован комплекс учебно-исследовательских заданий как специальное средство, способствующее овладению будущими учителями физики исследовательскими умениями. Проиллюстрировано примерами использование комплекса учебно-исследовательских за- даний на каждом из уровней подготовки будущего учителя физики к исследовательской де- ятельности.
Ключевые слова исследовательская деятельность, преемственность, подготовка бака- лавров физического образования к осуществлению исследовательской деятельности.
Информация о статье
Список литературы 1. Вербицкий А. А., Ларионова О. Г. Гуманизация и компетентность: контексты инте- грации. М.: МГОПУ, 2006. 172 с. 2. Десненко С. И. Система методической подготовки будущих учителей к развитию личности учащихся при обучении физике в школе // Физика в школе. 2012. №4. С. 17–22. 3. Десненко С. И. Личностно ориентированные технологии как основа методической подготовки будущих учителей физики к развитию личности учащихся при обучении физике в школе // Учёные записки ЗабГГПУ. Сер. «Профессиональное образование, теория и мето- дика обучения». 2011. №6 (41). С. 12–17. 4. Десненко С. И., Десненко М. А. Физика. Образование. Личность: сб. программ. Чита: Изд-во ЗабГГПУ, 2006. 152 с. 5. Десненко С. И., Проклова В. Ю. Исследовательская деятельность студентов: пед. образование. Чита: Изд-во ЗабГГПУ, 2012. 171 с. 6. Проклова В. Ю. Особенности подготовки студентов-бакалавров физико-матема- тического образования к реализации предпрофильной подготовки учащихся по физике // Учёные записки ЗабГГПУ им. Н. Г. Чернышевского. Сер. «Физика, математика, техника, тех- нология». 2010. №2(31). С. 77–81. 7. Федеральный государственный стандарт ВПО по направлению подготовки 050100 – Педагогическое образование. URL: http://www.edu.ru (дата обращения: 20.12.2012).
Полный текст статьиПреемственность в подготовке бакалавров физического образования к осуществлению исследовательской деятельности