Статья
Название статьи Влияние временной перспективы на профессиональное саморазвитие будущего педагога
Авторы Виноградова Н.И. доктор психологических наук, профессор, vin57@list.ru
Леснянская Ж.А. кандидат психологических наук, доцент, zzanussi@mail.ru
Библиографическое описание статьи
Рубрика Социальная и педагогическая психология
УДК 378
DOI
Тип статьи
Аннотация В статье рассмотрена проблема профессионального саморазвития студента–будущего педагога, актуальность развития временной перспективы и временной компетентности сту- дента–будущего педагога. Авторами дано обоснование взаимосвязи временной перспективы и профессионального саморазвития личности, временной компетентности и полноценной са- мореализации личности в профессии. Проанализированы труды учёных, посвящённые изу- чению условий развития педагогического мастерства, показано, чем детерминированы вы- сокие показатели продуктивности педагогического труда. Описана значимость включённости профессиональных целей в жизненную перспективу педагога как для него самого, так и для школьников, с которыми он работает. Аргументирована необходимость психологического со- провождения процесса профессионального становления студентов–будущих педагогов во время их обучения в вузе. Авторы приводят результаты сравнительного анализа акмеограмм педагогического роста студентов–будущих педагогов выпускного курса, из которых видно, что временная компетентность учителя выступает фактором становления его профессионализ- ма. Также приведены результаты констатирующего исследования особенностей временной перспективы и профессионального самоопределения старшеклассников, результаты изуче- ния взаимосвязи временной перспективы и профессионального самоопределения, которые демонстрируют взаимообусловленность планирования будущей жизни как в личном, так и в профессиональном плане и свидетельствуют о необходимости целенаправленной работы с будущими педагогами по развитию временной компетентности, умения распоряжаться вре- менем для ближайшей и отдаленной жизненной перспективы. Обоснована своевременность развития временной перспективы, временной компетентности в период обучения в вузе, что необходимо для дальнейшей профессиональной и жизненной самореализации.
Ключевые слова временная перспектива, временная компетентность, профессиональное самоопределение, профессиональное саморазвитие, самореализация.
Информация о статье
Список литературы 1. Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни. М.: Мысль, 1991. 299 с. 2. Головаха Е. И., Кроник А. А. Психологическое время личности. Киев: Наукова думка, 1988. 144 с. 3. Енькова Л. П. Временная компетентность у студентов вуза // Вектор науки ТГУ. 2011. № 2 (5). С. 85–87. 4. Кричевский Р. Г. Если Вы – руководитель. Элементы психологии менеджмента в повсед- невной работе. М.: Дело, 1993. 349 с. 5. Кузьмина Н. В. (Головко-Гаршина) Предмет акмеологии. СПб.: Политехника, 2002. 189 с. 6. Кузьмина О. В. Время и его организация. Екатеринбург: Урал. гум. ин-т, Ин-т социально- экономического развития, 2009. 236 с. 7. Маслоу А. Самоактуализация // Психология личности. Тексты. М.: МГУ, 1982. С. 108–117. 8. Молокостова A. M. Жизненные цели студентов в связи с профессиональным самоопре- делением // Материалы первой Междунар. науч.-практ. конф. M.: Смысл, 2004. С 155–156. 9. Рубан А. С. Временная компетентность и профессиональная адаптация учителя // Пси- хология образования: проблемы и перспективы: материалы первой Междунар. науч.-практ. конф. М.: Смысл, 2004. С. 171–172. 10. Чеганова Л. Н. Проблема психологической диагностики временной перспективы // Бренд ВУЗа и качество образования: Дни науки УрГИ: материалы Российской науч.-практ. конф. (14–17 мая 2007 г.). Екатеринбург, 2007. С. 115–117
Полный текст статьиВлияние временной перспективы на профессиональное саморазвитие будущего педагога