| Статья |
|---|
| Название статьи |
Система менеджмента качества в образовательной организации в условиях реализации ФГОС нового поколения |
| Авторы |
Пронина Л.Н. кандидат педагогических наук, доцент, larisa.pronina.55@mail.ru |
| Библиографическое описание статьи |
|
| Рубрика |
Методология педагогики |
| УДК |
373 |
| DOI |
|
| Тип статьи |
|
| Аннотация |
Федеральные государственные образовательные стандарты нового поколения, реализуемые сегодня в образовательных организациях, являются важнейшим механизмом укрепления российской государственности, социокультурной и экономической модернизации страны. ФГОС общего образования определяет современные требования к его качеству. Основным результатом образования выступает овладение выпускниками совокупностью компетенций, позволяющих ставить и решать важнейшие жизненные и профессиональные задачи.
Управление качеством – приоритетное направление деятельности руководителя образовательной организации. Менеджмент конкурентоспособной образовательной организации предполагает создание и реализацию на практике системы менеджмента качества, разработки модели СМК и соответствующих ей нормативных документов. В основе системы менеджмента качества образования лежит международный стандарт качества ИСО 9001:2000. Модель СМК в образовательной организации представляет собой теоретически обоснованную и выстроенную совокупность представлений о том, как должна выглядеть система управления качеством, как она воздействует на объекты управления, как адаптируется к изменениям во внешней среде, чтобы управляемая образовательная организация могла добиваться поставленных целей, адекватно реагировать на вызовы и возникающие проблемы, устойчиво развиваться и обеспечивать свою жизнеспособность. Она включает в себя принципы менеджмента, стратегическое видение, целевые установки и задачи, структуру и порядок взаимодействия её элементов, аналитический мониторинг и контроль за ходом образовательного процесса.
Теоретико-методологическое осмысление концепции системы менеджмента качества в образовательной организации – одно из условий успешности управленческой деятельности.
|
| Ключевые слова |
Федеральные государственные образовательные стандарты, управление качеством образования, система менеджмента качества, показатели качества, объекты внутришкольного контроля. |
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
1. Лазарев В. С. Системное развитие школы. М.: Пед. о-во России, 2002. 304 с.
2. Моисеев А. М., Моисеева О. М. Заместитель директора школы по научно-методической работе. (Функции, полномочия, технология деятельности) / под ред. М. М. Поташника. М.: Пед. о-во России, 2001. 256 с.
3. Поташник М. М. Инновационные школы России: становление и развитие. Опыт программно-целевого управления. М., 1996.
Источники
4. Государственная программа «Развитие образования» на 2013–2020 годы: постановление Правительства РФ от 15.04.2014 г. № 295 [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.consultant.ru (дата обращения: 12.07.2015).
5. Национальная доктрина образования в Российской Федерации: постановление Правительства РФ от 04.10. 2000 г. № 751 [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.consultant.ru (дата обращения: 12.07.2015).
6. Федеральный закон РФ от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.rg.ru/2012/12/30/obrazovanie-dok.html (дата обращения: 21.06.2015).
7. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 г. № 1897 [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://standart.edu.ru (дата обращения: 21.06.2015). |
| Полный текст статьи | Система менеджмента качества в образовательной организации в условиях реализации ФГОС нового поколения |
