| Статья |
|---|
| Название статьи |
Культурологический подход к исследованию процесса формирования профессиональной компетентности будущих педагогов дошкольного образования в организации культурных практик детей дошкольного возраста |
| Авторы |
Гармаева И.С. старший преподаватель, garmainna@yandex.ru |
| Библиографическое описание статьи |
|
| Рубрика |
Теоретические вопросы педагогики |
| УДК |
378.1 |
| DOI |
|
| Тип статьи |
|
| Аннотация |
В статье даётся обоснование необходимости целенаправленного формирования профессиональной компетентности будущих педагогов дошкольного образования в организации культурных практик как обязательной вариативной формы организации образовательной деятельности детей в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. По утверждению автора, методологической основой формирования профессиональной компетентности будущих педагогов дошкольного образования в организации культурных практик дошкольников является культурологический подход, позволяющий изучать и организовывать образовательный процесс в вузе как процесс осознанного и мотивированного освоения и присвоения студентом ценностей культуры, обеспечивающих гуманистический, личностно ориентированный взгляд на цели, задачи, содержание профессиональной деятельности в системе дошкольного образования. Формирование профессиональной компетентности будущих педагогов дошкольного образования рассматривается как организованный, содержательно насыщенный процесс целенаправленного содействия становлению у студентов в образовательном процессе вуза профессиональной компетентности в совокупности её основных компонентов – мотивационно-ценностного, когнитивного, технологического.
Результаты данного исследования позволили сформировать авторский взгляд на процесс формирования профессиональной компетентности будущих педагогов дошкольного образования в организации культурных практик дошкольников с позиций культурологического подхода.
|
| Ключевые слова |
дошкольное образование, культурные практики, профессиональная компетентность, педагог дошкольного образования, культурологический подход. |
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
1. Бондаревская Е. В., Кульневич С. В. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания. Ростов н/Д.: Учитель, 1999.
2. Каган М. С. Философия культуры. СПб.: Петрополис, 1996. 414 с.
3. Крылова Н. Б. Культурология образования. М.: Народное образование, 2000. 272 с.
4. Крылова Н. Б. Развитие культурологического подхода в современной педагогике // Личность в социокультурном измерении: история и современность. М.: Индрик, 2007.
5. Педагогика профессионального образования: учеб. пособие для студ. вузов / Е. П. Белозерцев, А. Д. Гонеев, А. Г. Пашков и др.; под ред. В. А. Сластёнина. М.: Академия, 2004. 368 с.
6. Сенько Ю. В. Гуманитарные основы педагогического образования: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М.: Академия, 2000. 240 с.
7. Степанова И. Ю. Становление профессионального потенциала педагога в процессе подготовки. Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2012. 399 с.
Источники
8. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.10. 2013 г. № 1155
«Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» [Электронный ресурс] // ГАРАНТ.РУ. Режим доступа: http://base.garant.ru/70512244/#ixzz3d2hx23um (дата обращения: 24.09.2015).
9. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование (квалификация (степень) «бакалавр») (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 17.01.2011 г. № 46) [Электронный ресурс] // ГАРАНТ.РУ. Режим доступа: http://www.garant.ru/products/ipo/prime/ doc/55070903/#ixzz3ak2Jvx Gg (дата обращения: 24.09.2015). |
| Полный текст статьи | Культурологический подход к исследованию процесса формирования профессиональной компетентности будущих педагогов дошкольного образования в организации культурных практик детей дошкольного возраста |
