| Статья |
|---|
| Название статьи |
Характеристика реализации академической мобильности во взаимодействии российского и китайского профессионального образования |
| Авторы |
Гомбоева Д.О. аспирант, danny9245714181@gmail.com |
| Библиографическое описание статьи |
|
| Рубрика |
АСПЕКТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ |
| УДК |
378 |
| DOI |
|
| Тип статьи |
|
| Аннотация |
По мере активного развития отношений между Россией и Китаем в условиях современного мира, в частности, в сфере образования, академическая мобильность приобретает всё большую значимость. В данной статье приведена характеристика современного состояния российско-китайских отношений в сфере образования на примере Забайкальского государственного университета. Далее представлены результаты мониторинга показателей международной деятельности Забайкальского государственного университета за четыре учебных года, а именно – численность иностранных студентов, обучающихся в ЗабГУ в соответствии с выбранной специальностью и формой обучения. В ходе анализа полученных данных были определены направления и особенности развития академической мобильности в Забайкальском государственном университете, а также выявлены проблемы стимулирования академической мобильности студентов и каналы привлечения иностранных студентов в вузы России. Резкое падение числа иностранных студентов может быть обусловлено процессом интернационализации высшего образования во всём мире, поэтому у иностранных студентов открылись новые горизонты для обучения за рубежом, родители готовы отправить своих детей в более отдалённые и крупные города России. Значительное внимание в статье уделено тому, что в условиях глобализации вузам необходимо повышать престиж университета, усиливать работу по привлечению иностранных студентов, создавать программы взаимного обучения студентов.
|
| Ключевые слова |
российско-китайские отношения, сфера образования, модернизация, мировое пространство, академическая мобильность. |
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
1. Горшкова М. К. Модернизация российского образования: проблемы и перспективы. М.: ЦСПиМ, 2010. 352 с.
2. Интернационализация российских вузов: китайский вектор / Н. Е. Боревская (рук.);
гл. ред. И. С. Иванов. М.: Спецкнига: РСМД, 2013. 72 с.
3. Китайские, вьетнамские, монгольские образовательные мигранты в академической среде / под науч. ред. Е. Ю. Кошелевой. Томск: Изд-во Том. политехн. ун-та, 2013. 420 с.
4. Концепция развития академической мобильности в Российской Федерации [Электронный ресурс]. М., 2013. Режим доступа: http://intpr.ntf.ru/DswMedia (дата обращения: 18.05.2015).
5. Проблемы и перспективы интеграции высшей школы России в мировую систему образования и науки: материалы междунар. науч. конф. (20–21 февр. 2001 г.). Воронеж, 2001. Ч. 1. 176 с.
6. Сахарова Н. С., Томин Н. В. Развитие академической мобильности студентов университета в современном пространстве – времени высшего профессионального образования // Вестн. Оренбург. гос. ун-та. Оренбург, 2013. № 2 (151). С. 221–225.
7. Скоблева Э. И. Модернизация системы высшего профессионального образования: организационно-экономический аспект. Астрахань: Астрахан. гос. ун-т, 2010. 280 с.
8. Трайнев В. А., Мкртчян С. С., Савельев А. А. Повышение качества высшего образования и Болонский процесс. Обобщение отечественной и зарубежной практики. М.: Дашков и К°, 2007. 392 с. |
| Полный текст статьи | Характеристика реализации академической мобильности во взаимодействии российского и китайского профессионального образования |
