| Статья |
|---|
| Название статьи |
Образ автора и авторская субъектность в методике обучения восприятию художественного текста |
| Авторы |
Богданова Е.С. кандидат педагогических наук, helensim@mail.ru, e.simakova@rsu.edu.ru |
| Библиографическое описание статьи |
Богданова Е. С. Образ автора и авторская субъектность в методике обучения восприятию художествен- ного текста // Ученые записки ЗабГУ. 2016. Т. 11, № 6. С. 107–114. (Сер. Профессиональное образование, те- ория и методика обучения). DOI: 10.21209/2308-8796-2016-11-6-107-114. |
| Рубрика |
ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ ФГОС ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ |
| УДК |
372.881.161.1 |
| DOI |
10.21209/2308-8796-2016-11-6-107-114 |
| Тип статьи |
|
| Аннотация |
В статье анализируются проявление авторского начала в художественном тексте и роль осознания обра-
за автора в восприятии текста данного стиля. В работе доказывается, что осмысление образа автора как
неотъемлемой части текста и субъективной авторской модальности должно лечь в основу методики обучения
восприятию и интерпретации текста, намечаются конкретные пути обучения приёмам воссоздания образа
автора в ходе анализа художественного текста. Автор доказывает, что обучение полноценному восприятию и
пониманию художественного текста в школе невозможно без рассмотрения категории образа автора и автор-
ской модальности. Однако на основании анализа данных эмпирического исследования в работе делается
вывод: личность автора и её образ, представленный в тексте, не всегда становятся предметом осмысления
школьника. Причина этого заключается в том, что авторское присутствие в тексте представлено эксплицитно,
его понимание определяется экстралингвистическими факторами, не всегда доступными школьнику. В статье
предлагаются методические пути преодоления данного затруднения. Разработанные автором вопросы и за-
дания для учащихся помогут им осознать средства и сигналы проявления образа автора в тексте, учитывать
их в интерпретационной деятельности.
|
| Ключевые слова |
обучение восприятию и интерпретации текста, образ автора, субъективная авторская
модальность, умение видеть проявления авторского сознания в тексте, художественный текст |
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
1. Бахтин М. М. Эстетика словесного творчества. М.: Искусство, 1986. 484 с.
2. Белянин В. П. Основы психолингвистической диагностики. (Модели мира в литературе). М.: Тривола,
2000. 248 с.
3. Болотнова Н. С. О связи теории регулятивности текста с прагматикой // Вестник Томского государ-
ственного университета. 2008. № 2. С. 24–30.
4. Виноградов В. В. О теории художественной речи. М.: Высш. шк., 1971. 240 с.
5. Виноградов В. В. О языке художественной литературы. М.: Гослитиздат, 1959. 656 с.
6. Валгина Н. С. Теория текста. М.: Мир книги, 1998. 210 с.
7. Гальперин И. Р. Текст как объект лингвистического исследования. М.: Наука, 1981. 140 с.
8. Кловак Е. В. Авторская модальность как один из компонентов идиостиля // Вестник Тверского государ-
ственного университета. Сер. Филология. 2014. № 2. С. 47–53.
9. Корман О. Б. Целостность литературного произведения и экспериментальный словарь литературо-
ведческих терминов // Избранные труды по теории и истории литературы. Ижевск, 1992. С. 172–189.
10. Широкова И. А. Образ автора в художественном произведении: отражение отражаемого // Вестник
Челябинского государственного университета. 2014. № 23. С. 103–106. |
| Полный текст статьи | Образ автора и авторская субъектность в методике обучения восприятию художественного текста |
