| Статья |
|---|
| Название статьи |
Профилактика алекситимии посредством развития эмоционального интеллекта у детей |
| Авторы |
Глазкова Ю.В. кандидат психологических наук, syv77@mail.ru |
| Библиографическое описание статьи |
Глазкова Ю. В. Профилактика алекситимии посредством развития эмоционального интеллекта у детей // Учёные записки ЗабГУ. Сер. Педагогические науки. 2017. Т. 12, № 5. С. 128–133. DOI: 10.21209/2542-0089-2017-12-5-128-133. |
| Рубрика |
КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА И ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ |
| УДК |
159.942 |
| DOI |
10.21209/2542-0089-2017-12-5-128-133 |
| Тип статьи |
|
| Аннотация |
В статье актуализируется проблема эмоционально интеллекта и алекситимии, осу-
ществлён теоретический анализ этих двух понятий в научной литературе. Автором раскры-
ваются данные определения, в русле которых их сущностным основанием выступает идея о
том, что для того чтобы ребёнок научился распознавать свои эмоции, родитель должен (не-
зависимо от того, положительная эта эмоция или отрицательная) активно выслушать и под-
твердить ребёнку, почему его эмоция обоснована, согласиться/не согласиться с тем, что её
причины закономерны, и после этого помочь ребёнку назвать свою эмоцию, оттенки чувств
и те переживания, которые он испытывает. Последнее, то есть проговаривание, считается
профилактикой алекситимии. Эмоциональный интеллект сам по себе является навыком,
который можно и нужно развивать у детей с раннего детства. Автором обоснована глубокая
взаимосвязь этих двух явлений. Для эмоционального воспитания детей их родители долж-
ны иметь высокий уровень эмоционального интеллекта. Цель данной статьи – показать воз-
можности профилактики алекситимии, начиная с раннего возраста, в частности, с момента
осознанной идентификации как своих эмоциональных состояний, так и эмоций других лю-
дей. Немаловажную роль при этом играют хорошо развитые речевые способности ребёнка.
|
| Ключевые слова |
эмоциональный интеллект, алекситимия, эмоциональное воспи-
тание детей |
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
1. Андреева И. Н. Эмоциональный интеллект как феномен современной психологии. Новополоцк: ПГУ, 2011. 388 с.
2. Алекситимия // Журнал неврологии и психиатрии им. С. С. Корсакова. 2008. № 10. С. 49–53.
3. Буянова А. Ю., Бледнова Е. Ю., Кудрявцева С. Ю., Зимуков Э. М. Теоретические аспекты развития эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста // Образование и воспитание. 2015. № 3. С. 59–61.
4. Былкина Н. Д. Алекситимия (аналитический обзор зарубежных исследований) [Электронный ресурс] // Психология телесности и психосоматика. Режим доступа: http://www.gestaltlife.ru/ publications/13/view/130 (дата обращения: 01.06.2017).
5. Брель Е. Ю. Проблема изучения алекситимии в психологических исследованиях // Вестник Кемеровского государственного университета. 2012. № 3. С. 173–176.
6. Гаранян Н. Г., Холмогорова А. Б. Концепция алекситимии // Журнал социальной и клинической психиатрии. 2003. № 1. С. 128–145.
7. Гоулман Д. Эмоциональный интеллект. М.: ACT, 2009. 478 с.
8. Данилова Н. А. Психолого-педагогическое сопровождение развития эмоционального интеллекта младших школьников в условиях образовательного учреждения // Национальная ассоциация ученых. 2015. № 7. С. 128–130.
9. Искусных А. Ю. Алекситимия. Причины и риски возникновения расстройства // Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии. 2015. № 53. С. 59–68.
10. Казанцева Н. В., Татаркина Е. П. Роль эмоционального интеллекта в развитии психических расстройств у детей и его значение для клинических решений // Сибирский вестник психиатрии и наркологии. 2012. № 2. С. 45–50.
11. Николаева В. В. О психологической природе алекситимии [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.gestaltlife ru/publicati-ons/13/1 (дата обращения: 30.05.2017).
12. Урунтаева Г. А. Дошкольная психология. М.: Академия, 2001. 336 с.
13. Mayer J. D., Salovey P., Caruso D. R. Emotional Intelligence: New Ability or Eclectic Traits? // American Psychologist. 2008. Sept. P. 503–517. |
| Полный текст статьи | Профилактика алекситимии посредством развития эмоционального интеллекта у детей |
