| Статья |
|---|
| Название статьи |
Организация дистанционного обучения иностранному языку на обучающей онлайн-платформе OpenMeetings в техническом вузе |
| Авторы |
Середа Л.И. кандидат педагогических наук, доцент, sereda_larissa@mail.ru |
| Библиографическое описание статьи |
Середа Л. И. Организация дистанционного обучения иностранному языку на обучающей онлайн-платформе OpenMeetings в техническом вузе // Учёные записки Забайкальского государственного университета. 2020. Т. 15, № 5. С. 15–21. DOI: 10.21209/2658-7114-2020-15-5-15-21. |
| Рубрика |
ОБРАЗОВАНИЕ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ |
| УДК |
378 |
| DOI |
10.21209/2658-7114-2020-15-5-15-21 |
| Тип статьи |
|
| Аннотация |
В статье автор обращает внимание на актуальные вопросы, связанные с переходом
с традиционной формы обучения на дистанционную в условиях пандемии, с организаци-
ей процесса дистанционного обучения иностранному языку студентов в техническом вузе,
с разработкой и применением языковых и речевых заданий, наиболее подходящих для про-
ведения дистанционного занятия по иностранному языку. Проанализированы особенности
обучения иностранному языку в техническом вузе, заключающиеся, прежде всего, в малом
количестве часов, выделяемых на изучение иностранного языка, и низкой мотивации сту-
дентов к изучению иностранного языка в техническом вузе. Рассмотрены вопросы организа-
ции дистанционного обучения иностранному языку в техническом вузе в условиях пандемии,
представлены ресурсы обучающей онлайн-платформы OpenMeetings для организации дис-
танционного обучения иностранному языку. Автором разработаны языковые и речевые зада-
ния, которые в полной мере могут способствовать главной цели изучения иностранного языка
в техническом вузе – приобретению обучающимися коммуникативной компетенции, уровень
которой позволяет практически использовать иностранный язык в различных сферах жизне-
деятельности. В ходе исследования использовались методы дидактического, лингвистиче-
ского и дискурсивного анализа, описательный метод с приёмами наблюдения и обобщения,
метод устного опроса. Установлено, что благодаря применению языковых и речевых заданий
на обучающей онлайн-платформе возможна организация эффективного процесса обучения
иностранному языку в техническом вузе.
|
| Ключевые слова |
технический вуз, дистанционное обучение, онлайн-платформа, ино-
странный язык, коммуникативная компетенция, языковые и речевые задания |
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
1. Аветисян Д. Д. Мотивация и коммуникация в дистанционном обучении иностранным языкам //
Преподаватель XXI века. 2010. № 4–1. С. 133–143.
2. Андреев А. А. Онлайн-обучение как перспективная форма организации учебного процесса в со-
временной цифровой образовательной среде // Взаимодействие субъектов образования в информаци-
онном обществе: опыт стран Европы и АТР: материалы междунар. науч.-практ. конф. (г. Владивосток,
24 октября 2017 г.). Владивосток, 2018. С. 8–10.
3. Архипова О. А., Поведская О. А. Дистанционное обучение как эффективный метод обучения
иностранным языкам и развития профессиональной компетентности // Профессиональное образова-
ние и общество. 2018. № 3. С. 157–162.
4. Вайндорф-Сысоева М. Е., Шитова В. А. О моделях применения дистанционных образователь-
ных технологий в современном вузе // Вестник Московского государственного гуманитарного универси-
тета им. М. А. Шолохова. Серия «Педагогика и психология». 2013. № 4. С. 29–34.
5. Горшкова Е. Е., Дубовик В. А. Коммуникативные основы дистанционного обучения иностран-
ным языкам // Актуальные проблемы германистики, романистики и русистики. 2016. № 3. С. 28–36.
6. Котляренко Ю. Ю., Симонова О. Б. Электронное обучение или дистанционное обучение (эмпи-
рическое исследование на примере иностранного языка) // Казанский педагогический журнал. 2020.
№ 3. С. 75–83.
7. Макарова Т. Г., Хамуда А. В. Особенности формирования коммуникативной компетенции при обучении иностранному языку студентов технических вузов // Вестник Ижевского государственного технического университета им. М. Т. Калашникова. 2017. № 1. С. 114–115.
8. Максимова Э. В., Калашникова М. Р., Рысева Ю. В. Реализация условий формирования коммуникативной компетенции студентов в процессе изучения иностранных языков в техническом вузе // Вестник Владимирского государственного университета имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. 2017. № 29. С. 48–54.
9. Мюллер Ю. Э. Дистанционный курс письменной коммуникации по немецкому языку как иностранному // Научный диалог. 2017. № 10. С. 324–333.
10. Мюллер Ю. Э. Дистанционный курс «Немецкий язык для академических целей»: цели, подходы, содержание // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2018. № 3–2. С. 418–421.
11. Мюллер Ю. Э. Принципы организации смешанного курса по немецкому языку как иностранному на платформе Moodle // Научный диалог. 2018. № 4. С. 340–352.
12. Парочкина М. М. Лингвистическая деловая игра как средство формирования коммуникативной компетенции учащихся технических вузов // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2020. № 2. С. 253–258. |
| Полный текст статьи | Организация дистанционного обучения иностранному языку на обучающей онлайн-платформе OpenMeetings в техническом вузе |
